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| Carrera / Programa / Departamento | Asignatura | Semestre | Bibliografía | Ver libro digital |
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| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Flick, U. (2014). El Diseño de la Investigación Cualitativa. Madrid: Morata |  |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Vasilachis de Gialdino, I. (2014). Estrategias de investigación cualitativa. Gedisa. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Taylor, S. y Bogdan, B. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación: la búsqueda de significados. Paidos. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Sandín, M. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradicionales.McGraw-Hill. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Pérez, G. y Días, M. (2014). Investigación cualitativa: retos e interrogantes: I métodos. La muralla. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | McMillan, J. y Shumacher, S. (2005). Investigación educativa.La Muralla. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Jackson, P.W. (1991) La vida en las aulas. Morata. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Bisquerra, R. (2004). Métodos de investigación educativa. CEAC. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Glass, G. V. y Stanley, J. (1986). Métodos estadísticos aplicados a las ciencias sociales. Prentice Hall. México. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Delgado, J. M. (1999). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Síntesis. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Valles, M. (1997) Técnicas Cualitativas de Investigación Social. Reflexión Metodológica y Práctica Profesional. Sintesis. Madrid. | |
| Doctorado en Educación | Política Educativa | 1 | Bray, M., Adamson, B. y Mason, M. (2010). Educación comparada: enfoques y métodos. Buenos Aires, Argentina: Granica. | |
| Doctorado en Educación | Política Educativa | 1 | Bray, M., Adamson, B. y Mason, M. (2010). Educación comparada: enfoques y métodos. Buenos Aires, Argentina: Granica. | |
| Doctorado en Educación | Política Educativa | 1 | Bellei, C. (2015). El gran experimento del mercado y privatización de la educaión chilena. LOM Ediciones. | |
| Doctorado en Educación | Política Educativa | 1 | Fernández Soria, J.M. (coord.). (2016). La formación Inicial del Profesorado de Educación Secundaria. Editorial Tirant lo Blanch. Valencia | |
| Doctorado en Educación | Política Educativa | 1 | Lavados, H. (2016) Políticas para el desarrollo universitario: principios y evidencias. Ediciones Universidad San Sebastián. Santiago | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Bourdieu, P. (1997). Capital cultural, escuela y espacio social, Madrid: Editorial Siglo XXI. | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Durkheim, É. (1975) Educación y sociología. Península. Barcelona | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Garcia, A. (2016). Foreign and yours: Writing in the boundary between Spanish and English. En, Emerald, E Rinehart, R and Garcia, A (Eds.), Global South ethnographies: Minding the senses (pp. 169- 174). Roterdam/Boston/Taipei: Sense Publishers. https://pl | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Erikson, E. (1970) Infancia y sociedad. Hormé. Buenos Aires | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Hill, P. y Bilge, S. (2016) Intersectionality. Polity Press. Cambridge y Malden | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Todorov,T. (1998). La conquista de América: el problema del otro. Siglo XXI. | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Bordieu, P.(2018). La dominación masculina. Anagrama. | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Sua?rez-Orozco, C. y Sua?rez-Orozco, M. (2003) La Infancia de la Inmigración. Morata. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Foucault, M. (1992). Microfísica del poder. Madrid, La Piqueta. | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Tijoux, M. E.(2016). Racismo en Chile: la piel como marca de la inmigración. Universitaria. | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Gaitán, L. (2006) Sociología de la Infancia. Síntesis. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Garcia, A. (2018). Searching zones of contact in the southern emisphere. En, Southern hemisphere ethnographies of space, place, and time. Oxford/ Bern/Berlin/Bruxelles/New York/Wien: PeterLang. https://www.peterlang.com/view/title/64801 | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Valles, M. (1997) Técnicas Cualitativas de Investigación Social. Reflexión Metodológica y Práctica Profesional. Sintesis. Madrid. | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Sassen, S. (2010) Territorio, autoridad y derechos. De los ensamblajes medievales a los ensamblajes globales. Katz Ed. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Portes, A. (1996) The new second generation. Russell Sage Foundation. New York | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Hargreaves, A. (2001) Aprender a cambiar: la enseñanza más allá de las materias y los niveles. Octaedro. Barcelona | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Hargreaves, A. Y Fullan, M. (2014) Capital profesional. Morata. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Rodríguez, L. 2012. Civiles y militares en la última dictadura. Funcionarios y políticas educativas en la provincia de Buenos Aires (1976-1983). Prehistoria Ediciones. Rosario, Argentina | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Bolivar, A. (1999) Cómo mejorar los centros educativos. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Piussi, A.and Mañeru, A.(coords) Educación, nombre común femenino. Octaedro. Barcelona. España | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Gimeno Sacristán, J. (1998). El currículum: una reflexión sobre la práctica.Morata. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Simons, H. (2011) El estudio de casos: Teoría y práctica. Morata. Madrid. España | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Fenstermacher, G. D. Y Soltis, J. F. (1998) Enfoques de la enseñanza. • Amorrortu. Buenos Aires. Argentina | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Serrano, S., Ponce De León, M. y Rengifo, F. (2012) Historia de la educación en Chile (1810-2010). Tomo I. Aprender a leer y escribir (1810-1880). Taurus. Santiago | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Serrano, S., Ponce De León, M. y Rengifo, F. (2012) Historia de la educación en Chile (1810-2010). Tomo I. Aprender a leer y escribir (1810-1880). Taurus. Santiago | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Serrano, S., Ponce De León, M. y Rengifo, F. (2012) Historia de la educación en Chile (1810-2010). Tomo I. Aprender a leer y escribir (1810-1880). Taurus. Santiago | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Becker, G.S (1964) Human Capital. Alianza. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Escudero, J. M. (2015) Claves para reflexionar y promover la innovación docente en la universidad. En: IBARRA RIUS, N. (Coord.), Investigación e innovación en educación superior, Valencia, Universitat de València, pp. 11- 28. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Escudero, J. M. (2015) Claves para reflexionar y promover la innovación docente en la universidad. En: IBARRA RIUS, N. (Coord.), Investigación e innovación en educación superior, Valencia, Universitat de València, pp. 11- 28. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Escudero, J. M. (2015) Claves para reflexionar y promover la innovación docente en la universidad. En: IBARRA RIUS, N. (Coord.), Investigación e innovación en educación superior, Valencia, Universitat de València, pp. 11- 28. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Stenhouse, L. (1984) Investigación y desarrollo del currículum. Madrid. Morata | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Carbonell, J. (2002), “El profesorado y la innovación educativa”, en Cañal de León, P. (Coord.) (2002), La Innovación Educativa, Madrid, Ediciones Akal, Universidad Internacional de Andalucía, pp. 11-26. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO. http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001177/117740so.pdf Stenhouse, L. (1984). Investigación y desarrollo del curriculum. Madrid: Morata. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Carbonell, J. (2016) Pedagogías del siglo XXI. Alternativas para la innovación educativa. Morata. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Hargreaves, A.(2005). Profesorado, cultura y postmodernidad cambian los tiempos cambia el profesorado. Morata. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Barkley, E. F., Cross, K.P., Howell Major, C. (2007) Técnicas de aprendizaje colaborativo. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Christensen, C. and Eyring, H. (2011) The Innovative University: Channing the DNA of Higher Education from the Inside Out. Editorial Jossey-Bass. Massachusetts. EEUU | |
| Doctorado en Educación | Desarrollo Profesional | 2 | Guskey, T. (2000). Evaluating professional development. California, EEUU: Corwin Press, INC. | |
| Doctorado en Educación | Desarrollo Profesional | 2 | Hume, A., Cooper, R., Borowski, A. (2019). Repositioning Pedagogical Content Knowledge in Teachers' knowledge for Teaching Science. Singapur: Springer | |
| Doctorado en Educación | Desarrollo Profesional | 2 | Merino, M.E. (2016). Exploring Teacher Education Programs and Policies in Chilean Universities and Their Commitment to Intercultural Acknowledgement (Eds. Rosa Bruno-Jofré and James Scott Johnston) Teacher Education in a Transnational World. 208-228. Univ | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación Cualitativa | 2 | Flick, U. (2004). Metodología de Investigación cualitativa.Morata. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación Cualitativa | 2 | Hernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación.McGraw-Hill. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación Cualitativa | 2 | Ander Egg, E. (1983). Técnicas de investigación social. Humanistas. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación Cuantitativa | 2 | Hernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación.McGraw-Hill. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación Cuantitativa | 2 | Ander Egg, E. (1983). Técnicas de investigación social. Humanistas. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Flick, U. (2014). El Diseño de la Investigación Cualitativa. Madrid: Morata | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Vasilachis de Gialdino, I. (2014). Estrategias de investigación cualitativa. Gedisa. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Taylor, S. y Bogdan, B. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación: la búsqueda de significados. Paidos. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Hernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación.McGraw-Hill. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Ñaupas, H., Valdivia, M., Palacios, J. y Romero, H. (2018). Metodología de la investigación: cuantitativa - cualitativa y redacción de la tesis. Ediciones de la U. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Cook, R. (1995). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. Morata. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Grangeat, M. (2015) Understanding science teachers’ professional knowledge growth. Sense Publishers. Netherlands | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis II | 3 | Flick, U. (2014). El Diseño de la Investigación Cualitativa. Madrid: Morata | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis II | 3 | Vasilachis de Gialdino, I. (2014). Estrategias de investigación cualitativa. Gedisa. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis II | 3 | Flick, U. (2014). Introducción a la investigación cualitativa. Morata. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis II | 3 | Sandín, M. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradicionales.McGraw-Hill. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis II | 3 | Cook, R. (1995). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. Morata. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis II | 3 | Salkind, N., Escalona, R., y Valdes, V. (2012). Métodos de investigación.Pearson Education. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Sanz de Acedo, María Luisa. (2012). Competencias cognitivas en educación superior. (2a ed.). Narcea. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Centro Interuniversitario de Desarrollo. (2009). Diseño curricular basado en competencias y aseguramiento de la calidad en la educación superior. (1a ed.). | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Zabalza, Miguel. (2016) Diseño y desarrollo curricular. (13a ed.). Narcea. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Zabalza, M. (2007). Diseño y desarrollo curricular. Narcea. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Flecha, J (2008) El proceso de Bolonia y la enseñanza superior en Europa. Salamanca. Universidad Pontificia. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Beane, James (2010) La integración del currículum: el diseño del núcleo de la educación democrática. Ed Morata: Madrid. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Careaga, Roberto y otros. (2010). Buenas Prácticas del Aseguramiento de la calidad de la educación Superior en Chile. Ediciones CNA: Chile. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | León, J. J. (2020). Derecho y Política de la Educación Superior Chilena: Evolución, Crisis y Reforma. Ediciones UC | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | CNA. (2009). Desafíos y perspectivas de la dirección estratégica de las instituciones universitarias. Comisión Nacional de Acreditación – CNA Chile: Santiago. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Arata, Adolfo, Rodríguez, Emilio. (2009). Desafíos y perspectivas de la Dirección estratégica de las Instituciones Universitarias. Ediciones CNA: Chile. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Tarziján, Jorge. 2009. Fundamentos de Estrategia Empresarial. Segunda Edición Ampliada. Ediciones Universidad Católica de Chile: Santiago. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Tarziján, Jorge. (2018). Fundamentos de estrategia empresarial. (5a ed.). UC. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Servat B., Roepke S., Aravena I.(2005). Fundamentos Sociológicos, Psicológicos y Jurídicos de la Educación. Ediciones UC | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Rodriguez, D.(2011). Gestión organizacional. Universidad Católica de Chile. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Carrasco, Alejandro; García-Huidobro, Juan Eduardo y Corvalán, Javier. (2016). Mercado escolar y oportunidad educacional: libertad, diversidad y desigualdad. UC. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Serpell, A., Alarcón, L. F.(2017). Planificación y Control de Proyectos. Ediciones UC | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Viñao, Antonio (2002) Sistemas educativos, culturas escolares y reformas: continuidades y cambios. Editorial Morata: Madrid. | |
| Magíster en Educación | Legislación y Políticas Educacionales | 1 | López Calva, M. (2000). Desarrollo Humano y Práctica Docente. Trillas | |
| Magíster en Educación | Legislación y Políticas Educacionales | 1 | Freire Paulo, (1999). Política y Educación. Siglo XXI: México. | |
| Magíster en Educación | Legislación y Políticas Educacionales | 1 | Torres Santomé, J. (2017). Políticas educativas y construcción de personalidades neoliberales y neocoloniales.Morata. | |
| Magíster en Educación | Legislación y Políticas Educacionales | 1 | Fermoso, Paciano (1985). Teoría de la educación una interpretación antropológica. Editorial Seac: Barcelona. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Tobón, Sergio. (2008). Formación basada en competencias: pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica. Ecoe. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Canton Mayo, I. (2018) Identidad profesional docente. Editorial Narcea | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Ruffinelli, A., Cordoba, C. y Cisternas, T. (2017). Iniciarse en la docencia: relatos de once experiencias. Ediciones Universidad Alberto Hurtado. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Pimienta Prieto, Julio Herminio. (2012). Las competencias en la docencia universitaria: preguntas frecuentes. (1a ed.). Pearson. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Corvalán, O. et. al. (2014). Manual para la innovación curricular basada en el desarrollo de competencias. CIPOD | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Ministerio de Educación. (2005). Marco para la buena enseñanza. (6a ed.). CPEIP. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Arévalo, A. (2019). Palabra docente. Ocho Libros. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Avalos, B. (2013). ¿Héroes o villanos? La profesión docente en Chile. Universitaria. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Fernández Díaz, María José. (1991). 225 problemas de estadística aplicada a las ciencias sociales: ejercicos prácticos para alumnos. Síntesis. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Etxeberria Murgiongo, Juan y Tejedor Tejedor, Francisco. (2005). Análisis descriptivo de datos en educación. La Muralla. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Tejedor Tejedor, Francisco y Etxeberria Murgiongo, Juan. (2006). Análisis inferencial de datos en educación. La Muralla. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Field, Andy. (2013). Discovering statistics using SPSS for Windows. Sage. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | García Ferrando, M. (2013) El análisis de la realidad social : métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Gonzáles, Pedro. (2015). Medir en las ciencias sociales. En Manuel García Ferrando, Francisco Alvira y Jesús Ibáñez (Eds.). El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación (6a ed., 209 - 268). | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Bisquerra R. (2019) Metodología de Investigación Educativa. Guía práctica. Barcelona. Editorial CEAC | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Canales, M. (2006). Metodologías de investigación social: introducción a los oficios. LOM. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Bisquerra, R. (2004). Métodos de investigación educativa. CEAC. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Glass, Gene V. ; Stanley, Julian (2005) Métodos estadísticos aplicados a las ciencias sociales. México: Prentice-Hall. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | MCMILLAN, J. H. Y SCHUMACHER, S. (2005) Métodos estadísticos aplicados a las ciencias sociales. México. Editorial Prentice Hall | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Fernández Díaz, María José. (2007). Resolución de problemas de estadística aplicada a las ciencias sociales: guía práctica para profesores. (4a reimpr.). Síntesis. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Morgan, George. (2015). SPSS for intermediate statistics: use and interpretation. (3a ed.). L. Erlbaum Associates. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Pallant, J. (2020). SPSS Survival Manual. A Step by Step Guide to Data Analysis Using IBM SPSS. (7nd Edition) Londres : Routledge | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Pallant, Julie. (2005). SPSS survival manual: a step by step guide to data analysis using IBM spss. (2a ed.). Open University Press. | |
| Magíster en Educación | Aprendizaje y Evaluación en Educación | 2 | Perrenoud Philippe (1999). Cómo Construir Competencias desde la escuela, Ediciones Dolmen Pedagogía, Santiago, Chile. | |
| Magíster en Educación | Aprendizaje y Evaluación en Educación | 2 | Perrenoud, Philippe. (1999). Cómo construir competencias desde la escuela. Dolmen Pedagogía. | |
| Magíster en Educación | Aprendizaje y Evaluación en Educación | 2 | Elboj, Carmen (2016). Comunidades de aprendizaje: transformar la educación. Barcelona: Graó. | |
| Magíster en Educación | Aprendizaje y Evaluación en Educación | 2 | Medina Rivilla, Antoni y Francisco Salvador Mata. (2009). Didáctica General. Pearson | |
| Magíster en Educación | Aprendizaje y Evaluación en Educación | 2 | Gimeno Sacristán. J. (2012). Diseño, desarrollo e innovación del currículum. Morata. | |
| Magíster en Educación | Aprendizaje y Evaluación en Educación | 2 | Díaz-Barriga Arceo, F. y Hernández, G. (2010). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. McGraw Hill. | |
| Magíster en Educación | Aprendizaje y Evaluación en Educación | 2 | Castillo, S. (2010). Evaluación educativa de aprendizajes y competencias.Prentice-Hall. | |
| Magíster en Educación | Aprendizaje y Evaluación en Educación | 2 | Castillo, S. y Cabrerizo, J. (2010). La práctica de evaluación educativa.Pearson. | |
| Magíster en Educación | Aprendizaje y Evaluación en Educación | 2 | Ahumada, P. (1983).Principios y procedimientos de evaluación. Ediciones Universitarias de Valparaíso. | |
| Magíster en Educación | Metodologías Activas y Participativas del Aprendizaje | 2 | Amos Comenio, Juan. (2015). Didáctica magna. (2a reimpr.). Porrúa. | |
| Magíster en Educación | Metodologías Activas y Participativas del Aprendizaje | 2 | Díaz-Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerado. (2010). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista. (3a ed.). McGraw-Hill. | |
| Magíster en Educación | Metodologías Activas y Participativas del Aprendizaje | 2 | Morin, Edgar. (2011). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. (6a reimpr.). Nueva Visión. | |
| Magíster en Educación | Neurociencia en Educación | 2 | Forés Miravalles, Anna y Ligioiz Vásquez, Marta. (2015). Descubrir la neurodidáctica: aprender desde, en y para la vida. (1a ed., 8a reimpr.). UOC. | |
| Magíster en Educación | Neurociencia en Educación | 2 | Uchitel, O. (2007).El lenguaje de las neuronas. Eudeba. | |
| Magíster en Educación | Neurociencia en Educación | 2 | Armstrong, T. (2012). El poder de la neurodiversidad.Paidós. | |
| Magíster en Educación | Neurociencia en Educación | 2 | Howard, P. (2011).Investigación neuroeducativa neurociencia, educación y cerebro: de los contextos a la práctica. La Muralla | |
| Magíster en Educación | Neurociencia en Educación | 2 | Sousa, D. (2014). Neurociencia educativa. Narcea | |
| Magíster en Educación | Neurociencia en Educación | 2 | Ortiz, T. (2009). Neurociencia y educación. Alianza. | |
| Magíster en Educación | Neurociencia en Educación | 2 | Purves, D., Augustine, G., Fitzpatrick, D., Hall, W., Lamantia, A., Mcnamara, J. y Williams, S. M. (2017). Neurociencia. Médica Panamericana. | |
| Magíster en Educación | Neurociencia en Educación | 2 | Portellano Pérez, J.A. (2018) Neuroeducación y funciones ejecutivas. Editorial CEPE: Madrid | |
| Magíster en Educación | Neurociencia en Educación | 2 | Mora, F. (2016). Neuroeducación, solo se puede aprender lo que se ama.Alianza. | |
| Magíster en Educación | Neurociencia en Educación | 2 | Pascual, R. (2014). Neuroplasticidad. Universidad Católica de Valparaíso. | |
| Magíster en Educación | Neurociencia en Educación | 2 | Gil, Roger. (2019) Neuropsicología. (7a ed.). Elsevier. | |
| Magíster en Educación | Neurociencia en Educación | 2 | Gil, R. (2007). Neuropsicología. Elsevier. | |
| Magíster en Educación | Neurociencia en Educación | 2 | Lavados Montes, J. y Slachevsky, A. (2013). Neuropsicología: bases neuronales de los procesos mentales. Mediterráneo. | |
| Magíster en Educación | Comunicación y Marketing Educacional | 3 | Macia, D. F. (2019). Estrategias de marketing digital. Anaya multimedia | |
| Magíster en Educación | Comunicación y Marketing Educacional | 3 | Kotler, Philip y Armstrong, Gary. (2017). Fundamentos de marketing. (13a ed.). Pearson Educación. | |
| Magíster en Educación | Comunicación y Marketing Educacional | 3 | Kotler, P. (2008). Fundamentos de marketing. Pearson. | |
| Magíster en Educación | Comunicación y Marketing Educacional | 3 | Kotler, P., Armstrong, G., & Escalona, G. R. L. (2003). Fundamentos de mercadotecnia. México: Pearson Educación de México. | |
| Magíster en Educación | Comunicación y Marketing Educacional | 3 | Kotler, Philip; Kartajaya, Hermawan; Setiawan, Iwan y Palma, Francisco. (2020). Marketing 4.0: transforma tu estrategia para atraer al consumidor digital. (2a ed.). LID. | |
| Magíster en Educación | Comunicación y Marketing Educacional | 3 | Silverman, G., García, A., & Botero, P.(2012). Los secretos del marketing boca a boca: Cómo desencadenar ventas exponenciales propiciando la circulación de información. Norma | |
| Magíster en Educación | Comunicación y Marketing Educacional | 3 | Kotler, P. (2013). Marketing 4,0. LID. | |
| Magíster en Educación | Comunicación y Marketing Educacional | 3 | Grande Esteban, Ildefonso. (2007). Marketing de los servicios. ESIC. | |
| Magíster en Educación | Comunicación y Marketing Educacional | 3 | Best, R. J., & Cámara, I. D. (2008). Marketing estratégico. España: Pearson Prentice Hall. | |
| Magíster en Educación | Comunicación y Marketing Educacional | 3 | Bilancio, G. (2008). Marketing: las ideas, el conocimiento y la acción. | |
| Magíster en Educación | Comunicación y Marketing Educacional | 3 | Capriotti Peri, Paul. (1999). Planificación estratégica de la imagen corporativa. (1a ed.). Ariel. | |
| Magíster en Educación | Diseño y Desarrollo de Proyectos | 3 | Cerda Gutierrez, H.(2001). Como elaborar proyectos: diseño, ejecución y evaluación. Corporativa Magisterio. | |
| Magíster en Educación | Diseño y Desarrollo de Proyectos | 3 | Aander-Egg, E.(2005). Como elaborar un proyecto: guía para diseñar proyectos sociales y culturales. Ediciones Argentina. | |
| Magíster en Educación | Diseño y Desarrollo de Proyectos | 3 | Zabalza, Miguel. (2016). Diseño y desarrollo curricular. (13a ed.). Narcea. | |
| Magíster en Educación | Diseño y Desarrollo de Proyectos | 3 | Zabalza, M. (2007). Diseño y desarrollo curricular. Narcea. | |
| Magíster en Educación | Diseño y Desarrollo de Proyectos | 3 | Lavín, Sonia y del Solar, Silvia. (2000). El proyecto educativo como herramienta de transformación de la vida escolar. LOM. | |
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| Magíster en Educación | Diseño y Desarrollo de Proyectos de Mejoramiento Educativo | 3 | Tarziján, Jorge. (2018). Fundamentos de estrategia empresarial. (5a ed.). UC. | |
| Magíster en Educación | Diseño y Desarrollo de Proyectos de Mejoramiento Educativo | 3 | Dirección de Proyectos y Programación de Inversiones [ILPES]. (1995). Guía para la identificación y formulación de proyectos de educación. Instituto Latinoamericano y Del Caribe de Planificacion Economica y Social. | |
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| Magíster en Educación | Metodología de la Investigación | 3 | Ñaupas Paitán, Humberto; Valdivia Dueñas, Marcelino; Palacios Vilela, Jesús Josefa y Romero Delgado, Hugo. (2018). Metodología de la investigación: cuantitativa - cualitativa y redacción de la tesis. (5a ed.). Ediciones de la U. | |
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| Magíster en Educación | Planificación Estratégica y Modelos de Gestión en Educación Superior | 3 | Pauling, Linus. Buenas prácticas del aseguramiento de la calidad de la educación superior en Chile | |
| Magíster en Educación | Planificación Estratégica y Modelos de Gestión en Educación Superior | 3 | Careaga Medina, Roberto y Díaz Corvalán, Eugenio (Ed.). (2010). Buenas prácticas del aseguramiento de la calidad de la educación superior en Chile. CNA. | |
| Magíster en Educación | Planificación Estratégica y Modelos de Gestión en Educación Superior | 3 | Arata A., A. (2009). Desafíos y perspectivas de la dirección estratégica de las instituciones universitarias. CNA | |
| Magíster en Educación | Planificación Estratégica y Modelos de Gestión en Educación Superior | 3 | Servat Poblete, Berta. (2003) Gestión en organizaciones educativas: desde un marco sociocultural, psicológico y jurídico | |
| Magíster en Educación | Planificación Estratégica y Modelos de Gestión en Educación Superior | 3 | Prieto Herrera, Jorge. (2017). Gestión estratégica organizacional. Ecoe | |
| Magíster en Educación | Planificación Estratégica y Modelos de Gestión en Educación Superior | 3 | Rodriguez, D.(2011). Gestión organizacional. Universidad Católica de Chile. | |
| Magíster en Educación | Planificación Estratégica y Modelos de Gestión en Educación Superior | 3 | Sapag Chai, Nassir (2011) Preparación y evaluación de proyectos, Mc Graw Hill. | |
| Magíster en Educación | Planificación Estratégica y Modelos de Gestión en Instituciones Escolares | 3 | Thompson, A., Peteraf, M., Gamble, J. y Strickland, Jr. (2015) Administración estratégica: teorías y casos. McGraw-Hill Interamericana. | |
| Magíster en Educación | Planificación Estratégica y Modelos de Gestión en Instituciones Escolares | 3 | Pauling, Linus. Buenas prácticas del aseguramiento de la calidad de la educación superior en Chile | |
| Magíster en Educación | Planificación Estratégica y Modelos de Gestión en Instituciones Escolares | 3 | Servat Poblete, Berta. (2003) Gestión en organizaciones educativas: desde un marco sociocultural, psicológico y jurídico | |
| Magíster en Educación | Planificación Estratégica y Modelos de Gestión en Instituciones Escolares | 3 | Prieto Herrera, Jorge. (2017). Gestión estratégica organizacional. Ecoe | |
| Magíster en Educación | Planificación Estratégica y Modelos de Gestión en Instituciones Escolares | 3 | Rodriguez, D.(2011). Gestión organizacional. Universidad Católica de Chile. | |
| Magíster en Educación | Trabajo Final de Grado | 4 | Strauss, A. (2012). Bases de la investigación cualitativa técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundada. Universidad de Antioquía. | |
| Magíster en Educación | Trabajo Final de Grado | 4 | American Psychological Association. (2021). Manual de publicaciones. (4a ed. español). El Manual Moderno. | |
| Magíster en Educación | Trabajo Final de Grado | 4 | Villarroel, R. (2018). Ética de la investigación en educación guía teórica y práctica para investigadores.Ocholibros. | |
| Magíster en Educación | Trabajo Final de Grado | 4 | Sandín Esteban, María Paz. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradiciones. Mc-Graw Hill, Interamericana. | |
| Magíster en Educación | Trabajo Final de Grado | 4 | Sandín Esteban, María Paz. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradiciones. Mc-Graw Hill, Interamericana. | |
| Magíster en Educación | Trabajo Final de Grado | 4 | Bisquerra, Rafael. (2019). Metodología de investigación educativa: guía práctica. (6a ed.). CEAC. | |
| Magíster en Educación | Trabajo Final de Grado | 4 | Hernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación.McGraw-Hill. | |
| Magíster en Educación | Trabajo Final de Grado | 4 | Bisquerra, R. (2004). Métodos de investigación educativa. CEAC. | |
| Magíster en Educación | Trabajo Final de Grado | 4 | Tamayo, M. (2014). Metodología formal de la investigación científica. Limusa. | |
| Magíster en Educación | Trabajo Final de Grado | 4 | Hernández-Sampieri, Roberto; Fernández-Collado, Carlos y Baptista-Lucio, Pilar. (2014). Metodología de la investigación (6a ed.). McGraw-Hill, Interamericana. | |
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| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases Filosóficas de la Educación en Chile | 1 | Savater, Fernando. (2019). El valor de educar. Ariel | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases Filosóficas de la Educación en Chile | 1 | Gimeno, J. (2005). La educación obligatoria: su sentido educativo y social.Morata | |
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| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases Filosóficas de la Educación en Chile | 1 | Freire, P.(1987). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Neuropsicobiología del Desarrollo y del Aprendizaje | 1 | Papalia, D. (2012). Desarrollo Humano. McGraw-Hill. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Neuropsicobiología del Desarrollo y del Aprendizaje | 1 | Ortiz, T. (2009). Neurociencia y educación. Alianza. | |
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| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de las Matemáticas, Dificultades y Diagnóstico | 2 | Fiuza, M. J. y Fernández, M. P. (2013). Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo: manual didáctico.Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de las Matemáticas, Dificultades y Diagnóstico | 2 | Fernández, F., De Pablo, C. y Llopis, A. (2012) . Discalculia Escolar. CEPE. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de las Matemáticas, Dificultades y Diagnóstico | 2 | Miranda Casas, A., Vidal-Abarca Gámez, E. y Soriano Ferrer, M. (2008). Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje.Pirámide. | |
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| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de las Matemáticas, Dificultades y Diagnóstico | 2 | Puyuelo, M. (2005). Manual de desarrollo y alteraciones del lenguaje. Masson. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de las Matemáticas, Dificultades y Diagnóstico | 2 | Ortiz, M. (2004) Manual de Dificultades de Aprendizaje. España: Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de las Matemáticas, Dificultades y Diagnóstico | 2 | García-Sánchez, J. (2014). Prevención en dificultades del aprendizaje y del desarrollo. Madrid: Pirámide | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de las Matemáticas, Dificultades y Diagnóstico | 2 | Bravo Valdivieso (2009). Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar introducción a la educación especial. Santiago: Editorial Universitaria. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de Lectura y Escritura, Dificultades y Diagnóstico | 2 | Fiuza, M. J. y Fernández, M. P. (2013). Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo: manual didáctico.Pirámide. | |
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| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de Lectura y Escritura, Dificultades y Diagnóstico | 2 | Eslava-Cobos, J. y Quintanar, L. (2008). Los trastornos del aprendizaje – perspectivas neuropsicológicas. Magisterio. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de Lectura y Escritura, Dificultades y Diagnóstico | 2 | Puyuelo, M. (2005). Manual de desarrollo y alteraciones del lenguaje. Masson. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de Lectura y Escritura, Dificultades y Diagnóstico | 2 | Ortiz, M. (2004) Manual de Dificultades de Aprendizaje. España: Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de Lectura y Escritura, Dificultades y Diagnóstico | 2 | García-Sánchez, J. (2014). Prevención en dificultades del desarrollo y del aprendizaje. Ediciones Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de Lectura y Escritura, Dificultades y Diagnóstico | 2 | Bravo Valdivieso (2009). Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar introducción a la educación especial. Santiago: Editorial Universitaria. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Habilidades Investigativas para la Toma de Decisión | 2 | Sandín, M. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradicionales.McGraw-Hill. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Habilidades Investigativas para la Toma de Decisión | 2 | Hernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación.McGraw-Hill. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Habilidades Investigativas para la Toma de Decisión | 2 | Bisquerra, R. (2004). Métodos de investigación educativa. CEAC. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Neurociencia y Alteraciones del Aprendizaje | 2 | ARDILA A, ROSSELLI M . (2007). Neuropsicología Clínica. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención I | 3 | Miranda Casas, A., Vidal-Abarca Gámez, E. y Soriano Ferrer, M. (2008). Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje.Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención I | 3 | Eslava-Cobos, J. y Quintanar, L. (2008). Los trastornos del aprendizaje – perspectivas neuropsicológicas. Magisterio. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención I | 3 | García Sánchez (1998) Manual de dificultades de aprendizaje: lenguaje, lectoescritura y matemáticas. Madrid: Narcea. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención I | 3 | Bravo Valdivieso (2009). Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar introducción a la educación especial. Santiago: Editorial Universitaria. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención I | 3 | Bermeosolo, J. (2017). Psicopedagogía de la diversidad en el aula .Alfaomega . | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención I | 3 | García J.N. (2012). Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagogía. Ariel | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención I | 3 | Miranda Casas, A., Vidal-Abarca Gámez, E. y Soriano Ferrer, M. (2008). Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje.Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención I | 3 | Eslava-Cobos, J. y Quintanar, L. (2008). Los trastornos del aprendizaje – perspectivas neuropsicológicas. Magisterio. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención I | 3 | Bermeosolo, J. (2017). Psicopedagogía de la diversidad en el aula .Alfaomega . | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Gestión de Proyectos para Aulas Inclusivas | 4 | Elboj Saso, C. (Coord.) (2002). Comunidades de aprendizaje: transformar la educación. Grao. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Gestión de Proyectos para Aulas Inclusivas | 4 | Echeita, G. (2006). Educación para la inclusión o educación sin exclusiones. Narcea. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Valles, A. (1993). Dificultades de aprendizaje y actividades de refuerzo educativo. Promolibro. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Galve, J. (2007). Evaluación e intervención en los procesos de la lectura y la escritura.EOS. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Miranda Casas, A., Vidal-Abarca Gámez, E. y Soriano Ferrer, M. (2008). Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje.Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Pelarda , M. (2008). Fichas para la reeducación de la dislexia I-II-III.CEPE. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Pelarda , M. (2008). Fichas para la reeducación de la dislexia I-II-III.CEPE. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Bravo, L. (2005). Lenguaje escrito y dislexia. Ediciones UC. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Eslava-Cobos, J. y Quintanar, L. (2008). Los trastornos del aprendizaje – perspectivas neuropsicológicas. Magisterio. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Bravo Valdivieso (2009). Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar introducción a la educación especial. Santiago: Editorial Universitaria. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención II | 4 | Valles, A. (1993). Dificultades de aprendizaje y actividades de refuerzo educativo. Promolibro. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención II | 4 | Miranda Casas, A., Vidal-Abarca Gámez, E. y Soriano Ferrer, M. (2008). Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje.Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención II | 4 | Eslava-Cobos, J. y Quintanar, L. (2008). Los trastornos del aprendizaje – perspectivas neuropsicológicas. Magisterio. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención II | 4 | Orjales, I. (2007). Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas con contenido matemático.CEPE. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención II | 4 | Egea Cano, L. (2016). Tratamiento reeducativo de la discalculia escolar. Disgrafos. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención II | 4 | Galve, J., Mozas, L. y Trallero, M. (2008). ¡Pues claro!: programa de estrategias de resolución de problemas y refuerzo de las operaciones básicas.Cepe | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | Fiuza, M. J. y Fernández, M. P. (2013). Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo: manual didáctico.Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | Miranda Casas, A., Vidal-Abarca Gámez, E. y Soriano Ferrer, M. (2008). Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje.Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | García Sánchez, J. (2003). Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | Bravo, L. (2005). Lenguaje escrito y dislexia. Ediciones UC. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | Eslava-Cobos, J. y Quintanar, L. (2008). Los trastornos del aprendizaje – perspectivas neuropsicológicas. Magisterio. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | García Sánchez (1998) Manual de dificultades de aprendizaje: lenguaje, lectoescritura y matemáticas. Madrid: Narcea. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | Bravo Valdivieso (2009). Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar introducción a la educación especial. Santiago: Editorial Universitaria. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Culturas y Lenguaje | 1 | Suárez L. y Hernández R. (eds.), Descolonizar el Feminismo: Teorías y Prácticas desde los Márgenes. Madrid: Cátedra | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Culturas y Lenguaje | 1 | Bidaseca K. y Vazquez V. (comps.), Feminismos y poscolonialidad. Descolonizando el feminismo desde y en América Latina. Buenos Aires: Godot. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Butler, Judith. (2018) El género en disputa: El feminismo y la subversión de la identidad. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Wittig, Monique (1996) El pensamiento heterosexual y otros ensayos. Egales: Barcelona, 2006. Capítulo: “No se nace mujer” (pp. 31-44). | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Wittig, Monique. (2005). El pensamiento heterosexual y otros ensayos. Egales | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | De Beauvoir, Simone (1949) El segundo sexo. Debolsillo: Buenos Aires, 2015. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | STENGERS, ISABELLE (2017). En tiempos de Catástrofe. Cómo resistir a la barbarie que viene. Buenos Aires, Ned Ediciones. 9788416737147 | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Varela, Nuria. (2008). Feminismo para principiantes. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | DANOWSKI, D.; VIVEIROS DE CASTRO, E. (2019). Hay un mundo por venir. Ensayo sobre los miedos y los fines. Buenos Aires, Caja Negra editoras. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Foucault, Michel (1977) Historia de la sexualidad I: La voluntad de saber. Siglo XXI Editores: Madrid, 2003. Capítulo II La hipótesis represiva. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Foucault, M. (2002). Historia de la sexualidad: la voluntad de saber. Siglo Veintiuno . | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | BRAIDOTTI, ROSI (2013). Lo posthumano. Barcelona, Gedisa | |
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| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Mérida Jiménez, Rafael. (2002) Sexualidades transgresoras. Una antología de estudios queer. Icaria: Barcelona | |
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| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Butler, J. (2007). El género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad. Barcelona, España: Ediciones Paidós Ibérica. | |
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| Magíster en Género e Intervención Social | Metodología de la Investigacion | 2 | Ñaupas Paitán, Humberto; Valdivia Dueñas, Marcelino; Palacios Vilela, Jesús Josefa y Romero Delgado, Hugo. (2018). Metodología de la investigación: cuantitativa - cualitativa y redacción de la tesis. (5a ed.). Ediciones de la U. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Metodología de la Investigacion | 2 | Hernández-Sampieri, Roberto. (2018). Metodología de la Investigación: las rutas Cuantitativa, Cualitativa y Mixta. Primera edición. México D.F., México. McGraw-Hill Interamericana. | |
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| Magíster en Género e Intervención Social | Perspectivas Interdisciplinarias sobre Género (Educación, Salud, Psicología y Derecho) | 2 | Walsh, F. (2016). Strength Family Resilience. Guilford Press. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Perspectivas Interdisciplinarias sobre Género (Educación, Salud, Psicología y Derecho) | 2 | Casas Becerra, Lidia (2012) Violencia de Género y administración de Justicia. Editorial Servicio Nacional de la Mujer | |
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| Magíster en Género e Intervención Social | Familia e Infancia: Desafíos para la Intervención Psicosocial | 4 | Butler, J. (2010). Cuerpos que importan. Sobre los límites materiales y discursivos del sexo. Buenos Aires: . Paidós | |
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| Magíster en Gerencia y Políticas Públicas | Planificación Estratégica | 3 | Porter, M. (2001). Estrategia competitiva: técnicas para el análisis de los sectores industriales y de la competencia. Continental. | |
| Magíster en Gerencia y Políticas Públicas | Planificación Estratégica | 3 | Porter, M. (2001). Estrategia competitiva: técnicas para el análisis de los sectores industriales y de la competencia. Continental. | |