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| Carrera / Programa / Departamento | Asignatura | Semestre | Bibliografía | Ver libro digital |
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| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Flick, U. (2014). El Diseño de la Investigación Cualitativa. Madrid: Morata |  |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Vasilachis de Gialdino, I. (2014). Estrategias de investigación cualitativa. Gedisa. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Taylor, S. y Bogdan, B. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación: la búsqueda de significados. Paidos. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Sandín, M. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradicionales.McGraw-Hill. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Pérez, G. y Días, M. (2014). Investigación cualitativa: retos e interrogantes: I métodos. La muralla. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | McMillan, J. y Shumacher, S. (2005). Investigación educativa.La Muralla. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Jackson, P.W. (1991) La vida en las aulas. Morata. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Bisquerra, R. (2004). Métodos de investigación educativa. CEAC. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Glass, G. V. y Stanley, J. (1986). Métodos estadísticos aplicados a las ciencias sociales. Prentice Hall. México. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Delgado, J. M. (1999). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Síntesis. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación en Educación | 1 | Valles, M. (1997) Técnicas Cualitativas de Investigación Social. Reflexión Metodológica y Práctica Profesional. Sintesis. Madrid. | |
| Doctorado en Educación | Política Educativa | 1 | Bray, M., Adamson, B. y Mason, M. (2010). Educación comparada: enfoques y métodos. Buenos Aires, Argentina: Granica. | |
| Doctorado en Educación | Política Educativa | 1 | Bray, M., Adamson, B. y Mason, M. (2010). Educación comparada: enfoques y métodos. Buenos Aires, Argentina: Granica. | |
| Doctorado en Educación | Política Educativa | 1 | Bellei, C. (2015). El gran experimento del mercado y privatización de la educaión chilena. LOM Ediciones. | |
| Doctorado en Educación | Política Educativa | 1 | Fernández Soria, J.M. (coord.). (2016). La formación Inicial del Profesorado de Educación Secundaria. Editorial Tirant lo Blanch. Valencia | |
| Doctorado en Educación | Política Educativa | 1 | Lavados, H. (2016) Políticas para el desarrollo universitario: principios y evidencias. Ediciones Universidad San Sebastián. Santiago | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Bourdieu, P. (1997). Capital cultural, escuela y espacio social, Madrid: Editorial Siglo XXI. | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Durkheim, É. (1975) Educación y sociología. Península. Barcelona | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Garcia, A. (2016). Foreign and yours: Writing in the boundary between Spanish and English. En, Emerald, E Rinehart, R and Garcia, A (Eds.), Global South ethnographies: Minding the senses (pp. 169- 174). Roterdam/Boston/Taipei: Sense Publishers. https://pl | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Erikson, E. (1970) Infancia y sociedad. Hormé. Buenos Aires | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Hill, P. y Bilge, S. (2016) Intersectionality. Polity Press. Cambridge y Malden | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Todorov,T. (1998). La conquista de América: el problema del otro. Siglo XXI. | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Bordieu, P.(2018). La dominación masculina. Anagrama. | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Sua?rez-Orozco, C. y Sua?rez-Orozco, M. (2003) La Infancia de la Inmigración. Morata. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Foucault, M. (1992). Microfísica del poder. Madrid, La Piqueta. | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Tijoux, M. E.(2016). Racismo en Chile: la piel como marca de la inmigración. Universitaria. | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Gaitán, L. (2006) Sociología de la Infancia. Síntesis. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Garcia, A. (2018). Searching zones of contact in the southern emisphere. En, Southern hemisphere ethnographies of space, place, and time. Oxford/ Bern/Berlin/Bruxelles/New York/Wien: PeterLang. https://www.peterlang.com/view/title/64801 | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Valles, M. (1997) Técnicas Cualitativas de Investigación Social. Reflexión Metodológica y Práctica Profesional. Sintesis. Madrid. | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Sassen, S. (2010) Territorio, autoridad y derechos. De los ensamblajes medievales a los ensamblajes globales. Katz Ed. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Procesos Sociales y Educación | 1 | Portes, A. (1996) The new second generation. Russell Sage Foundation. New York | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Hargreaves, A. (2001) Aprender a cambiar: la enseñanza más allá de las materias y los niveles. Octaedro. Barcelona | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Hargreaves, A. Y Fullan, M. (2014) Capital profesional. Morata. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Rodríguez, L. 2012. Civiles y militares en la última dictadura. Funcionarios y políticas educativas en la provincia de Buenos Aires (1976-1983). Prehistoria Ediciones. Rosario, Argentina | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Bolivar, A. (1999) Cómo mejorar los centros educativos. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Piussi, A.and Mañeru, A.(coords) Educación, nombre común femenino. Octaedro. Barcelona. España | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Gimeno Sacristán, J. (1998). El currículum: una reflexión sobre la práctica.Morata. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Simons, H. (2011) El estudio de casos: Teoría y práctica. Morata. Madrid. España | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Fenstermacher, G. D. Y Soltis, J. F. (1998) Enfoques de la enseñanza. • Amorrortu. Buenos Aires. Argentina | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Serrano, S., Ponce De León, M. y Rengifo, F. (2012) Historia de la educación en Chile (1810-2010). Tomo I. Aprender a leer y escribir (1810-1880). Taurus. Santiago | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Serrano, S., Ponce De León, M. y Rengifo, F. (2012) Historia de la educación en Chile (1810-2010). Tomo I. Aprender a leer y escribir (1810-1880). Taurus. Santiago | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Serrano, S., Ponce De León, M. y Rengifo, F. (2012) Historia de la educación en Chile (1810-2010). Tomo I. Aprender a leer y escribir (1810-1880). Taurus. Santiago | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Becker, G.S (1964) Human Capital. Alianza. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Escudero, J. M. (2015) Claves para reflexionar y promover la innovación docente en la universidad. En: IBARRA RIUS, N. (Coord.), Investigación e innovación en educación superior, Valencia, Universitat de València, pp. 11- 28. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Escudero, J. M. (2015) Claves para reflexionar y promover la innovación docente en la universidad. En: IBARRA RIUS, N. (Coord.), Investigación e innovación en educación superior, Valencia, Universitat de València, pp. 11- 28. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Escudero, J. M. (2015) Claves para reflexionar y promover la innovación docente en la universidad. En: IBARRA RIUS, N. (Coord.), Investigación e innovación en educación superior, Valencia, Universitat de València, pp. 11- 28. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Stenhouse, L. (1984) Investigación y desarrollo del currículum. Madrid. Morata | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Carbonell, J. (2002), “El profesorado y la innovación educativa”, en Cañal de León, P. (Coord.) (2002), La Innovación Educativa, Madrid, Ediciones Akal, Universidad Internacional de Andalucía, pp. 11-26. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO. http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001177/117740so.pdf Stenhouse, L. (1984). Investigación y desarrollo del curriculum. Madrid: Morata. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Carbonell, J. (2016) Pedagogías del siglo XXI. Alternativas para la innovación educativa. Morata. Madrid | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Hargreaves, A.(2005). Profesorado, cultura y postmodernidad cambian los tiempos cambia el profesorado. Morata. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Barkley, E. F., Cross, K.P., Howell Major, C. (2007) Técnicas de aprendizaje colaborativo. | |
| Doctorado en Educación | Currículum, Innovación y Calidad Docente | 2 | Christensen, C. and Eyring, H. (2011) The Innovative University: Channing the DNA of Higher Education from the Inside Out. Editorial Jossey-Bass. Massachusetts. EEUU | |
| Doctorado en Educación | Desarrollo Profesional | 2 | Guskey, T. (2000). Evaluating professional development. California, EEUU: Corwin Press, INC. | |
| Doctorado en Educación | Desarrollo Profesional | 2 | Hume, A., Cooper, R., Borowski, A. (2019). Repositioning Pedagogical Content Knowledge in Teachers' knowledge for Teaching Science. Singapur: Springer | |
| Doctorado en Educación | Desarrollo Profesional | 2 | Merino, M.E. (2016). Exploring Teacher Education Programs and Policies in Chilean Universities and Their Commitment to Intercultural Acknowledgement (Eds. Rosa Bruno-Jofré and James Scott Johnston) Teacher Education in a Transnational World. 208-228. Univ | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación Cualitativa | 2 | Flick, U. (2004). Metodología de Investigación cualitativa.Morata. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación Cualitativa | 2 | Hernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación.McGraw-Hill. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación Cualitativa | 2 | Ander Egg, E. (1983). Técnicas de investigación social. Humanistas. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación Cuantitativa | 2 | Hernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación.McGraw-Hill. | |
| Doctorado en Educación | Metodología de la Investigación Cuantitativa | 2 | Ander Egg, E. (1983). Técnicas de investigación social. Humanistas. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Flick, U. (2014). El Diseño de la Investigación Cualitativa. Madrid: Morata | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Vasilachis de Gialdino, I. (2014). Estrategias de investigación cualitativa. Gedisa. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Taylor, S. y Bogdan, B. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación: la búsqueda de significados. Paidos. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Hernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación.McGraw-Hill. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Ñaupas, H., Valdivia, M., Palacios, J. y Romero, H. (2018). Metodología de la investigación: cuantitativa - cualitativa y redacción de la tesis. Ediciones de la U. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Cook, R. (1995). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. Morata. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis I | 3 | Grangeat, M. (2015) Understanding science teachers’ professional knowledge growth. Sense Publishers. Netherlands | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis II | 3 | Flick, U. (2014). El Diseño de la Investigación Cualitativa. Madrid: Morata | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis II | 3 | Vasilachis de Gialdino, I. (2014). Estrategias de investigación cualitativa. Gedisa. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis II | 3 | Flick, U. (2014). Introducción a la investigación cualitativa. Morata. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis II | 3 | Sandín, M. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradicionales.McGraw-Hill. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis II | 3 | Cook, R. (1995). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. Morata. | |
| Doctorado en Educación | Seminario de Tesis II | 3 | Salkind, N., Escalona, R., y Valdes, V. (2012). Métodos de investigación.Pearson Education. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Lavados, I (compilación) (2009) Diseño Curricular Basado en Competencias y Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior. Santiago. CINDA. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Flecha, J (2008) El proceso de Bolonia y la enseñanza superior en Europa. Salamanca. Universidad Pontificia. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Zabalza, M.A. (2000) Diseño y desarrollo curricular. Madrid. Narcea. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Beane, James (2010) La integración del currículum: el diseño del núcleo de la educación democrática. Ed Morata: Madrid. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Sanz de Acedo, Ma. (2010) Competencias Cognitivas en Educación Superior. Madrid. Narcea. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | REYES, G. M., PANTOJA, E. M., & ARAYA, A. O. A. (2017). Características, percepciones y motivaciones de los estudiantes que ingresan a pedagogía en Chile: el caso de la Universidad Bernardo O’Higgins. Revista Brasileira de Educação, 22, e227166. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Sanz de Acedo, María Luisa. (2012). Competencias cognitivas en educación superior. (2a ed.). Narcea. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Centro Interuniversitario de Desarrollo. (2009). Diseño curricular basado en competencias y aseguramiento de la calidad en la educación superior. (1a ed.). | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Zabalza, Miguel. (2016) Diseño y desarrollo curricular. (13a ed.). Narcea. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Zabalza, M. (2007). Diseño y desarrollo curricular. Narcea. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Flecha, J (2008) El proceso de Bolonia y la enseñanza superior en Europa. Salamanca. Universidad Pontificia. | |
| Magíster en Educación | Curriculum Educacional | 1 | Beane, James (2010) La integración del currículum: el diseño del núcleo de la educación democrática. Ed Morata: Madrid. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Careaga, Roberto y otros. (2010). Buenas Prácticas del Aseguramiento de la calidad de la educación Superior en Chile. Ediciones CNA: Chile. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Tarziján, Jorge. (2018). Fundamentos de estrategia empresarial. (5a ed.). UC. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Arata, Adolfo, Rodríguez, Emilio. (2009). Desafíos y perspectivas de la Dirección estratégica de las Instituciones Universitarias. Ediciones CNA: Chile. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Serpell, Alfredo y Alarcón, Luis. (2017). Planificación y control de proyectos. (4a ed. reimpr.). UC. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Tarziján, Jorge. (2018). Fundamentos de estrategia empresarial. (5a ed.). UC. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Rodríguez, Darío (2011) Gestión Organizacional: Elementos para su Estudio. Ediciones Universidad Católica de Chile: Santiago. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Serpell, Alfredo y Alarcón, Luis. (2017). Planificación y control de proyectos. (4a ed. reimpr.). UC. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | León, José Julio. (2020). Derecho y Política de la Educación Superior Chilena: Evolución, Crisis y Reforma. Ediciones Universidad Católica de Chile: Santiago | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Rodríguez, Darío (2011) Gestión Organizacional: Elementos para su Estudio. Ediciones Universidad Católica de Chile: Santiago. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | University of Minnesota. (s.f.). Strategic Planning. En: Human Resource Management. Disponible en: | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | León, José Julio. (2020). Derecho y Política de la Educación Superior Chilena: Evolución, Crisis y Reforma. Ediciones Universidad Católica de Chile: Santiago | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Carrasco, Alejandro, García-Huidobro, J.E, Corvalán, Javier (2016). Mercado escolar y oportunidad educacional. Libertad, diversidad, desigualdad. Ediciones Universidad Católica de Chile: Santiago. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | University of Minnesota. (s.f.). Strategic Planning. En: Human Resource Management. Disponible en: | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Morong Reyes, G., Merino Pantoja, E., & Arellano Araya, A. O. (2017). Características, percepciones y motivaciones de los estudiantes que ingresan a pedagogía en Chile: el caso de la Universidad Bernardo O’Higgins. Revista Brasileira de Educação, 22(71),1 | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Carrasco, Alejandro, García-Huidobro, J.E, Corvalán, Javier (2016). Mercado escolar y oportunidad educacional. Libertad, diversidad, desigualdad. Ediciones Universidad Católica de Chile: Santiago. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | CNA. (2009). Desafíos y perspectivas de la dirección estratégica de las instituciones universitarias. Comisión Nacional de Acreditación – CNA Chile: Santiago. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Morong Reyes, G., Merino Pantoja, E., & Arellano Araya, A. O. (2017). Características, percepciones y motivaciones de los estudiantes que ingresan a pedagogía en Chile: el caso de la Universidad Bernardo O’Higgins. Revista Brasileira de Educação, 22(71),1 | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Careaga, Roberto y otros. (2010). Buenas Prácticas del Aseguramiento de la calidad de la educación Superior en Chile. Ediciones CNA: Chile. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | CNA. (2009). Desafíos y perspectivas de la dirección estratégica de las instituciones universitarias. Comisión Nacional de Acreditación – CNA Chile: Santiago. | |
| Magíster en Educación | Gestión y Planificación Educativa | 1 | Arata, Adolfo, Rodríguez, Emilio. (2009). Desafíos y perspectivas de la Dirección estratégica de las Instituciones Universitarias. Ediciones CNA: Chile. | |
| Magíster en Educación | Legislación y Políticas Educacionales | 1 | Revista Calidad en la Educación. (s/f). Cned.cl | |
| Magíster en Educación | Legislación y Políticas Educacionales | 1 | Ministerio de Educación. (Chile). MINEDEC. 2024 | |
| Magíster en Educación | Legislación y Políticas Educacionales | 1 | Revista Calidad en la Educación. (s/f). Cned.cl | |
| Magíster en Educación | Legislación y Políticas Educacionales | 1 | Biblioteca del Congreso Nacional. (s/f). Biblioteca del Congreso Nacional. | |
| Magíster en Educación | Legislación y Políticas Educacionales | 1 | Ministerio de Educación. (Chile). MINEDEC. 2024 | |
| Magíster en Educación | Legislación y Políticas Educacionales | 1 | Biblioteca del Congreso Nacional de Chile. (2014). Biblioteca del Congreso Nacional de Chile. | |
| Magíster en Educación | Legislación y Políticas Educacionales | 1 | Biblioteca del Congreso Nacional. (s/f). Biblioteca del Congreso Nacional. | |
| Magíster en Educación | Legislación y Políticas Educacionales | 1 | Biblioteca del Congreso Nacional de Chile. (2014). Biblioteca del Congreso Nacional de Chile. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Bórquez Mella, Sanhueza Vega, T., Alarcón Chávez, P. y Díaz Garrido, P. (2023). Desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes: Percepción de las personas tituladas de una universidad chilena. Revista Actualidades Investigativas en Educaci | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Ministerio de Educación (2005) Marco para la Buena Enseñanza. República de Chile. Recuperado a partir de - | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Ministerio de Educación (2022) Marco para Buena Gestión y el liderazgo educativo. Santiago, Chile. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | González, K., Mortigo, A. y Berdugo, N. (2014). La configuración de perfiles profesionales en la educación superior y las implicaciones en el currículo. Rev. Cient. Gen. José María Córdova, 12(14), 16 | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Ministerio de Educación (2005) Marco para la Buena Enseñanza. República de Chile. Recuperado a partir de - | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Canton Mayo, I. (2018) Identidad profesional docente. Editorial Narcea | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | González, K., Mortigo, A. y Berdugo, N. (2014). La configuración de perfiles profesionales en la educación superior y las implicaciones en el currículo. Rev. Cient. Gen. José María Córdova, 12(14), 16 | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Ávalos, B. y Sotomayor, C. (2012). Cómo ven su identidad docente los chilenos. Perspectiva Educacional, 51(1), 77-95. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Canton Mayo, I. (2018) Identidad profesional docente. Editorial Narcea | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Tardif, J (2008). Desarrollo de un programa basado en competencias: de la intención a la puesta en marcha. Revista Electrónica de Desarrollo de Competencias (REDEC) Vol 1(1), págs. 62-77. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Ávalos, B. y Sotomayor, C. (2012). Cómo ven su identidad docente los chilenos. Perspectiva Educacional, 51(1), 77-95. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Vaillant, D. (2008). La identidad docente. Importancia del profesorado. Revista Investigaciones en Educación, 8(1), 15-39. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Imbernón, F. y Colen, M.T. (2015). Los vaivenes de la formación inicial del profesorado. Una reforma siempre acabada. Tendencias pedagógicas, (25), 57-75. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Tardif, J (2008). Desarrollo de un programa basado en competencias: de la intención a la puesta en marcha. Revista Electrónica de Desarrollo de Competencias (REDEC) Vol 1(1), págs. 62-77. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Pimienta Prieto, Julio (2012) Las competencias en la docencia universitaria: Preguntas Frecuentes. Pearson | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Vaillant, D. (2008). La identidad docente. Importancia del profesorado. Revista Investigaciones en Educación, 8(1), 15-39. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Imbernón, F. y Colen, M.T. (2015). Los vaivenes de la formación inicial del profesorado. Una reforma siempre acabada. Tendencias pedagógicas, (25), 57-75. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Corvalán, O. y otros (2014). Manual para la innovación curricular basada en el desarrollo de competencias. Editorial CIPOD. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Pimienta Prieto, Julio (2012) Las competencias en la docencia universitaria: Preguntas Frecuentes. Pearson | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Perrenoud Philippe (2007) “Construir competencias”. Entrevista con Philippe Perrenoud. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Corvalán, O. y otros (2014). Manual para la innovación curricular basada en el desarrollo de competencias. Editorial CIPOD. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Bórquez Mella, Sanhueza Vega, T., Alarcón Chávez, P. y Díaz Garrido, P. (2023). Desarrollo de competencias en la formación inicial de docentes: Percepción de las personas tituladas de una universidad chilena. Revista Actualidades Investigativas en Educaci | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Ministerio de Educación (2022) Marco para Buena Gestión y el liderazgo educativo. Santiago, Chile. | |
| Magíster en Educación | Perfiles y Competencias Profesionales | 1 | Perrenoud Philippe (2007) “Construir competencias”. Entrevista con Philippe Perrenoud. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Leech, N. et al (2015). SPSS for Intermediate Statistics. Use and Interpretation. Third Edition (L. Erlbaum Associates, New York). | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | García Ferrando, M. (2015) El análisis de la realidad social : métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Field, A. (2013). Discovering Statistics Using SPSS for Windows (Sage, London). | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Canales Cerón, Manuel. (2006), Metodologías de investigación social : introducción a los oficios. LOM, Santiago de Chile. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Medina Hernández, E. J. (2015). Análisis multivariante del uso del tiempo de la población colombiana mediante el HJ Biplot y el análisis triádico parcial. Disponible en: | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Bisquerra R. (2019) Metodología de Investigación Educativa. Guía práctica. Barcelona. Editorial CEAC | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Galindo, M.P. (1986). 'Una alternativa de representación simultanea: HJ-Biplot'. Questíio, 10(1). Disponible en: | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Fernández Díaz, M.. y otros (1991): Resolución de problemas de estadística aplicada a las ciencias sociales. Madrid: Síntesis. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | Fernández Díaz, M. y otros (1991): 225 Problemas de estadística aplicada a las ciencias sociales. Madrid: Síntesis. | |
| Magíster en Educación | Análisis de Datos Educativos | 2 | ETXEBERRIA MURGIONDO, J. y TEJEDOR TEJEDOR, F. J. (2005). Análisis descriptivo de datos en educación. Madrid: La Muralla. | |
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| Magíster en Educación | Trabajo Final de Grado | 4 | Sandín Esteban, María Paz. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradiciones. Mc-Graw Hill, Interamericana. | |
| Magíster en Educación | Trabajo Final de Grado | 4 | Sandín Esteban, María Paz. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradiciones. Mc-Graw Hill, Interamericana. | |
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| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases Filosóficas de la Educación en Chile | 1 | Savater, Fernando. (2019). El valor de educar. Ariel | |
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| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Neuropsicobiología del Desarrollo y del Aprendizaje | 1 | Ortiz, T. (2009). Neurociencia y educación. Alianza. | |
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| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de Lectura y Escritura, Dificultades y Diagnóstico | 2 | Eslava-Cobos, J. y Quintanar, L. (2008). Los trastornos del aprendizaje – perspectivas neuropsicológicas. Magisterio. | |
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| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Bases de Lectura y Escritura, Dificultades y Diagnóstico | 2 | Bravo Valdivieso (2009). Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar introducción a la educación especial. Santiago: Editorial Universitaria. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Habilidades Investigativas para la Toma de Decisión | 2 | Sandín, M. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradicionales.McGraw-Hill. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Habilidades Investigativas para la Toma de Decisión | 2 | Hernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación.McGraw-Hill. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Habilidades Investigativas para la Toma de Decisión | 2 | Bisquerra, R. (2004). Métodos de investigación educativa. CEAC. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Neurociencia y Alteraciones del Aprendizaje | 2 | ARDILA A, ROSSELLI M . (2007). Neuropsicología Clínica. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención I | 3 | Miranda Casas, A., Vidal-Abarca Gámez, E. y Soriano Ferrer, M. (2008). Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje.Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención I | 3 | Eslava-Cobos, J. y Quintanar, L. (2008). Los trastornos del aprendizaje – perspectivas neuropsicológicas. Magisterio. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención I | 3 | García Sánchez (1998) Manual de dificultades de aprendizaje: lenguaje, lectoescritura y matemáticas. Madrid: Narcea. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención I | 3 | Bravo Valdivieso (2009). Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar introducción a la educación especial. Santiago: Editorial Universitaria. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención I | 3 | Bermeosolo, J. (2017). Psicopedagogía de la diversidad en el aula .Alfaomega . | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención I | 3 | García J.N. (2012). Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagogía. Ariel | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención I | 3 | Miranda Casas, A., Vidal-Abarca Gámez, E. y Soriano Ferrer, M. (2008). Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje.Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención I | 3 | Eslava-Cobos, J. y Quintanar, L. (2008). Los trastornos del aprendizaje – perspectivas neuropsicológicas. Magisterio. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención I | 3 | Bermeosolo, J. (2017). Psicopedagogía de la diversidad en el aula .Alfaomega . | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Proyecto de Trabajo de Graduación | 3 | Bisquerra, Rafael. (2019). Metodología de investigación educativa: guía práctica. (6a ed.). CEAC. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Proyecto de Trabajo de Graduación | 3 | American Psychological Association. (2021). Manual de publicaciones. (4a ed. español). El Manual Moderno. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Proyecto de Trabajo de Graduación | 3 | Sandín Esteban, María Paz. (2003). Investigación cualitativa en educación: fundamentos y tradiciones. Mc-Graw Hill, Interamericana. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Gestión de Proyectos para Aulas Inclusivas | 4 | Elboj Saso, C. (Coord.) (2002). Comunidades de aprendizaje: transformar la educación. Grao. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Gestión de Proyectos para Aulas Inclusivas | 4 | Echeita, G. (2006). Educación para la inclusión o educación sin exclusiones. Narcea. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Valles, A. (1993). Dificultades de aprendizaje y actividades de refuerzo educativo. Promolibro. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Galve, J. (2007). Evaluación e intervención en los procesos de la lectura y la escritura.EOS. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Miranda Casas, A., Vidal-Abarca Gámez, E. y Soriano Ferrer, M. (2008). Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje.Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Pelarda , M. (2008). Fichas para la reeducación de la dislexia I-II-III.CEPE. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Pelarda , M. (2008). Fichas para la reeducación de la dislexia I-II-III.CEPE. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Bravo, L. (2005). Lenguaje escrito y dislexia. Ediciones UC. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Eslava-Cobos, J. y Quintanar, L. (2008). Los trastornos del aprendizaje – perspectivas neuropsicológicas. Magisterio. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Lenguaje Escrito, Estrategias de Intervención II | 4 | Bravo Valdivieso (2009). Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar introducción a la educación especial. Santiago: Editorial Universitaria. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención II | 4 | Valles, A. (1993). Dificultades de aprendizaje y actividades de refuerzo educativo. Promolibro. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención II | 4 | Miranda Casas, A., Vidal-Abarca Gámez, E. y Soriano Ferrer, M. (2008). Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje.Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención II | 4 | Eslava-Cobos, J. y Quintanar, L. (2008). Los trastornos del aprendizaje – perspectivas neuropsicológicas. Magisterio. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención II | 4 | Orjales, I. (2007). Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas con contenido matemático.CEPE. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención II | 4 | Egea Cano, L. (2016). Tratamiento reeducativo de la discalculia escolar. Disgrafos. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Matemáticas, Estrategias de Intervención II | 4 | Galve, J., Mozas, L. y Trallero, M. (2008). ¡Pues claro!: programa de estrategias de resolución de problemas y refuerzo de las operaciones básicas.Cepe | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | Fiuza, M. J. y Fernández, M. P. (2013). Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo: manual didáctico.Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | Miranda Casas, A., Vidal-Abarca Gámez, E. y Soriano Ferrer, M. (2008). Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades de aprendizaje.Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | García Sánchez, J. (2003). Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Pirámide. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | Bravo, L. (2005). Lenguaje escrito y dislexia. Ediciones UC. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | Eslava-Cobos, J. y Quintanar, L. (2008). Los trastornos del aprendizaje – perspectivas neuropsicológicas. Magisterio. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | García Sánchez (1998) Manual de dificultades de aprendizaje: lenguaje, lectoescritura y matemáticas. Madrid: Narcea. | |
| Magíster en Educación Diferencial con mención en Dificultades Específicas del Aprendizaje | Trabajo de Graduación | 4 | Bravo Valdivieso (2009). Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar introducción a la educación especial. Santiago: Editorial Universitaria. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Culturas y Lenguaje | 1 | Curiel, Ochy. (2018). ¿Qué es la decolonialidad?. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Culturas y Lenguaje | 1 | Crenshaw, Kimberlé. (2016). La urgencia de la interseccionalidad. San Francisco: Ted Talk. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Culturas y Lenguaje | 1 | Curiel, Ochy. (2018). ¿Qué es la decolonialidad?. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Culturas y Lenguaje | 1 | Cancillería (Chile). (2023). Presentación de la política exterior feminista de Chile. Santiago: Cancillería de Chile. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Culturas y Lenguaje | 1 | Curiel, Ochy. (2016). Feminismo decolonial: prácticas políticas transformadoras. Granada: CICODE UGR. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Culturas y Lenguaje | 1 | Adichie, Chimamanda. (2009). El peligro de la historia única. Oxford: Ted Talk. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Culturas y Lenguaje | 1 | Montanaro Mena, Ana. (2017). Una mirada al feminismo decolonial en América Latina. Madrid: Dykinson. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Culturas y Lenguaje | 1 | Espinosa Miñoso, Yuderkys. (2019). Feminismo descolonial: nuevos aportes teo?rico-metodolo?gicos a ma?s de una de?cada. Quito: Abya-Yala. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Culturas y Lenguaje | 1 | Colaizzi, Giulia. (2007). Género y representación: postestructuralismo y crisis de la modernidad. Madrid: Biblioteca Nueva. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Culturas y Lenguaje | 1 | Hill Collins, Patricia. (2018). Interseccionalidad y sociología. Cambridge: Universidad de Cambridge. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Rubin, Gayle. (1976). El tráfico de mujeres: notas sobre economía política del cuerpo. Nueva Antropología, Vol VIII, pp. 95-145. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Latour, Bruno. (2022). Nunca fuimos modernos: ensayos de antropología simétrica. Madrid: Clave Intelectual. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Rivera Cusicanqui, Silvia. (2018). Un mundo Ch'ixi es posible: ensayos desde un presente en crisis. Buenos Aires: Tinta Limón. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | La Spina, Encarnación. (2021). Desigualdades complejas e interseccionalidad: Una revisión crítica. España: Dykinson. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Mérida Jiménez, Rafael. (2002). Sexualidades transgresoras: una antología de estudios queer. Barcelona: Icaria. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Hill Collins, Patricia. (2000). Black feminist thought : knowledge, consciousness, and the politics of empowerment. New York: Routledge. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | World Economic Forum. (2022). Global gender gap report. Cologny: World Economic Forum. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Haraway, Donna. (2019). Seguir con el problema: generar parentesco en Chthuluceno. Bilbao: Consonni. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Hester, Helen. (2018). Xenofeminismo: tecnologías de género y políticas de reproducción. Buenos Aires: Caja negra. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Haraway, Donna. (1995). Ciencia, cyborgs y mujeres: la reinvención de la naturaleza. Madrid: Cátedra. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Instituto Nacional de Estadísticas (Chile). (2016). Estadísticas de género. Santiago: INE. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Danowski, Déborah. (2019). ¿Hay mundo por venir?: ensayo sobre los miedos y los fines. Buenos Aires: Caja Negra. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Wittig, Monique. (2016). El pensamiento heterosexual y otros ensayos. Madrid: Egales. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Foucault, Michel. (2020). Historia de la sexualidad I. Madrid: Siglo XXI. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Stengers, Isabelle. (2017). En tiempos de catástrofe: cómo resistir a la barbarie que viene. Barcelona: NED. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Calquín, Claudia. (2018). Epistemologías feministas desde el sur: aportes, tensiones y perspectivas. Madrid: Ril. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | De Beauvoir, Simone. (2018). El segundo sexo. Santiago: Penguin Random House Grupo. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Braidotti, Rosi. (2015). Lo posthumano. Barcelona: Gedisa. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Preciado, Paul. (2020). Manifiesto contrasexual. Barcelona: Anagrama. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Butler, Judith. (2018). El género en disputa: el feminismo y la subversión de la identidad. Barcelona: Paidós. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Bidaseca, Karina. (2011). Feminismos y poscolonialidad: descolonizando el feminismo desde y en América Latina. Buenos Aires: Godot. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Movimientos Sociales, Discriminaciones y Desigualdades | 1 | Lozano, Betty. (2019). Aportes a un feminismo negro decolonial: insurgencias episte?micas de mujeresnegras-afrocolombianas tejidas con retazos de memorias. Quito: Abya-Yala. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Instrumentos Jurídicos Internacionales y Nacionales de Género | 1 | García Sedano, Tania. (2024). Buenas prácticas para el acceso a la justicia de las mujeres víctimas de violencias por razón de género. Madrid: Dykinson. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Instrumentos Jurídicos Internacionales y Nacionales de Género | 1 | Hoyos Castañeda, Ilva. (2005). De la dignidad y de los derechos humanos: una introducción al pensar analógico. Chía: Universidad de la Sabana. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Instrumentos Jurídicos Internacionales y Nacionales de Género | 1 | Rueda, Natalia. (2024). Derecho, política pública y género: aportes interdisciplinarios al debate. Bogotá: Universidad Externado de Colombia. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Instrumentos Jurídicos Internacionales y Nacionales de Género | 1 | Rivas Vargas, Carola. (2022). La perspectiva de género como método de argumentación jurídica en las decisiones judiciales. Santiago: Ril. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Instrumentos Jurídicos Internacionales y Nacionales de Género | 1 | Dykinson. (2019). Ley orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de medidas de protección integral contra la violencia de género: texto consolidado con las últimas actualizaciones publicadas el 4 de agosto de 2018. Madrid: Dykinson. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Instrumentos Jurídicos Internacionales y Nacionales de Género | 1 | González Cobaleda, Estefanía. (2024). Miradas y desafíos jurídicos-laborales a la diversidad sexual y de género: especial atención al factor edad. Madrid: Dykinson. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Instrumentos Jurídicos Internacionales y Nacionales de Género | 1 | Gorjón Barranco, María. (2019). Políticas públicas en defensa de la inclusión, la diversidad y el género. Salamanca: Eds. Universidad de Salamanca. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Instrumentos Jurídicos Internacionales y Nacionales de Género | 1 | Ministerio de Justicia y Derechos Humanos (Chile). (2017). Subsecretaría de derechos humanos. Santiago: MINJUSDH. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Hill Collins, Patricia. (2016). Intersectionality. Cambridge: Polity press. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Espinosa Miñoso, Yuderkys. (2017). De por qué es necesario un feminismo descolonial: Diferenciación, dominación co-constitutiva de la modernidad occidental y el fin de la política de identidad. Solar, 12(1), 171–190. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Rich, Adrienne. (1996). Heterosexualidad obligatoria y existencia lesbiana. DUODA Revista d'Estudis Feministes, 15-42. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Ciccia, Lucia. (2018). La dicotomía de los sexos puesta en jaque desde una perspectiva cerebral. Descentrada, 2 (2), e052. En Memoria Académica. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Rodó Donoso, Francisca. (2023). Marcas territoriales corporales: navegando las aguas de mujeres rurales en el Valle del Aconcagua. Convergencia Revista De Ciencias Sociales, , 1-28 | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Federici, Sivia. (2018). Revolución en punto cero: trabajo doméstico, reproducción y luchas feministas. Madrid: Traficantes de sueños. | |
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| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Butler, Judith. (2021). Deshacer el género. Barcelona: Paidós. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Rodo Donoso, Francisca. (2023). Exposiciones corporales de mujeres rurales: resistencias en el Valle central del Aconcagua, Chile. CUHSO (Temuco), 33(1), 243-266. | |
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| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Ciccia, Lucía. (2022). Sucesos comportamentales: estados mentales, cuerpo y género. Debate feminista, (63), 3-29. | |
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| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Lugones, María. (2011). Hacia un feminismo descolonial. La Manzana De La Discordia, 6(2), 105–117. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Colectivo Miradas Críticas del Territorio desde el Feminismo. (2017). Mapeando el cuerpo-territorio: guía metodológica para mujeres que defienden sus territorios. Quito: Colectivo Miradas Críticas del Territorio desde el Feminismo. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Pons Rabasa, Alba. (2018). Afecto, cuerpo e identidad: reflexiones encarnadas en la investigación feminista. México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Rodó Donoso, Francisca. (2021). Corporalidad y prácticas organizativas en las mujeres rurales. : un diálogo teórico desde el feminismo descolonial, comunitario y la economía feminista emancipadora. GénEroos, 28(30), 367–392. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Lugones, María. (2008). Colonialidad y Género. Tabula Rasa, (9), 73-102. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Butler, Judith. (2018). El género en disputa: el feminismo y la subversión de la identidad. Barcelona: Paidós. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Paredes, Julieta. (2014). El tejido de la rebeldía: ¿qué es el feminismo comunitario?. La Paz: Comunidad Mujeres Creando Comunidad. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Rodó Donoso, Francisca. (2020). Me permito ser visible desde la materialidad que supone mi cuerpo, esa es mi acción política. un análisis desde las imágenes y protagonistas del 8m en Santiago de Chile y Valparaíso. Raudem. Revista De Estudios De Las Mujer | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Lemebel, Pedro. (1994). Manifiesto (hablo por mi diferencia). Anales de la Universidad de Chile, (5), 109–112. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Bordieu, Pierre. (2018). La dominación masculina. Barcelona: Anagrama. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Ochoa Muñoz, Karina. (2019). Miradas en torno al problema colonial: pensamiento anticolonial y feminismos descoloniales en los sures globales. Madrid: Akal. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Lamas, Marta. (1999). Usos, dificultades y posibilidades de la categoría género. Papeles de Población, (22), 147–178. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Lamas, Marta. (2007). El género es cultura. V Campus Euroamericano de Cooperacao Cultural. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Bidaseca, Karina. (2011). Feminismos y poscolonialidad: descolonizando el feminismo desde y en América Latina. Buenos Aires: Godot. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Lamas, Marta. (2015). El género: la construcción cultural de la diferencia sexual. México, D.F.: Bonilla Artiga. | |
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| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Fouillioux Bambach, Matías. (2019). Presentación de modelo de intervención intercultural en población migrante con mainstreaming de género para la transformación pacífica del conflicto. Eirene Estudios De Paz Y Conflictos, 2(2), 29–42 | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Beauvoir, Simone. (2018). El segundo sexo. Santiago: Penguin Random House Grupo. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Lamas, Marta. (2015). El género: la construcción cultural de la diferencia sexual. México, D.F.: Bonilla Artiga | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Fernández Ruiz Gálvez, Encarnación. (2015). Mainstreaming de género y cambio social. Anales De La Cátedra Francisco Suárez, 49, 333–365. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Fouillioux Bambach, Matías. (2019). Presentación de modelo de intervención intercultural en población migrante con mainstreaming de género para la transformación pacífica del conflicto. Eirene Estudios De Paz Y Conflictos, 2(2), 29–42 | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Introducción al Concepto de Género: Historia y Teorías | 1 | Segato, Rita. (2014). El sexo y la norma: frente estatal, patriarcado, desposesión, colonidad. Revista Estudos Feministas, 22(2), 593–614. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Producción de Subjetividad y Género | 1 | Zuleta, Pablo. (2018). Reproducción de la dominación masculina en la subjetivación del trabajo: la virilización del cuerpo subjetivo de los varones en la sociedad del rendimiento. Santiago: Universidad de Chile. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Producción de Subjetividad y Género | 1 | Silva Segovia, Jimena. (2021). En el cabaret del cobre: la mina y el sacrificio del erotismo. Santiago: Ril. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Producción de Subjetividad y Género | 1 | La Spina, Encarnación. (2021). Desigualdades complejas e interseccionalidad: Una revisión crítica. España: Dykinson. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Producción de Subjetividad y Género | 1 | Federici, Silvia. (2021). El patriarcado del salario: críticas feministas al marxismo. Madrid: Traficantes de sueños. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Producción de Subjetividad y Género | 1 | Da Porta, Eva. (2013). Pensar las subjetividades contemporáneas: Algunas contribuciones de Mijaíl Bajtín. Estudos Semióticos, 9(1), 47–54. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Producción de Subjetividad y Género | 1 | Zerán Chelech, Faride. (2018). Mayo feminista: la rebelión contra el patriarcado. Santiago: LOM. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Producción de Subjetividad y Género | 1 | Butler, Judith. (2020). Cuerpos que importan: sobre los límites materiales y discursivos del sexo. Barcelona: Paidós. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Producción de Subjetividad y Género | 1 | Bordieu, Pierre. (2018). La dominación masculina. Barcelona: Anagrama. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Trabajo y Gestión de Organizaciones | 2 | Fuhem. (2012). Trabajos: empleo, cuidados y división sexual del trabajo. Madrid: Fuhem. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Trabajo y Gestión de Organizaciones | 2 | Naciones Unidas. (2017). PNUD Sello de Igualdad de Género: Programa de Certificación para Empresas Públicas y Privadas con apoyo del PNUD. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Trabajo y Gestión de Organizaciones | 2 | D'Alessandro, Mercedes. (2023). Economía feminista: cómo construir una sociedad igualitaria. Buenos Aires: Sudamericana. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Trabajo y Gestión de Organizaciones | 2 | Donaire, Claudia. (2020). Convenio 190 de la OIT: Contraste con la legislación y práctica en Chile. Fes Briefing. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Trabajo y Gestión de Organizaciones | 2 | Ministerio de la Mujer y la Equidad de Género (Chile). (2021). Presentación cámara nacional de comercio: norma chilena 3262. Santiago: MinMujeryEG | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Trabajo y Gestión de Organizaciones | 2 | Comunidadmujer (2020). Efecto económico del sesgo de género en las decisiones vocacionales. Santiago: ComunidadMujer | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Trabajo y Gestión de Organizaciones | 2 | ComunidadMujer. (2018). ¿Cuánto aportamos al PIB?: primer estudio nacional de valoración económica del trabajo doméstico y de cuidado no remunerado en Chile. Santiago: ComunidadMujer. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Trabajo y Gestión de Organizaciones | 2 | Ministerio de Hacienda (Chile). (2022). Cuarto reporte de Indicadores de género en las empresas en Chile: empresas que informan a la comisión para el mercado financiero. Santiago: Ministerio de Hacienda. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Trabajo y Gestión de Organizaciones | 2 | Carrasco Oñate, Celina. (2015). Experiencias de buenas prácticas laborales: en empresas de la Región Metropolitana. Santiago: Dirección del Trabajo. | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Trabajo y Gestión de Organizaciones | 2 | Biblioteca del Congreso Nacional (Chile). (2018). Agenda de género: medidas anunciadas por el gobierno, proyectos de ley en tramitación en el congreso nacional, y recomendaciones de CEDAW (ONU). Santiago: BCN | |
| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Trabajo y Gestión de Organizaciones | 2 | Ministerio del Trabajo y Previsión Social (Chile). (2012). Ley 20.607: modifica el código del trabajo, sancionando las prácticas de acoso laboral. Santiago: MINTRAB. | |
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| Magíster en Género e Intervención Social | Género, Trabajo y Gestión de Organizaciones | 2 | Carole Pateman, Carole. (2019). El contrato sexual. Madrid: Menades | |
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