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Semestre
| Carrera / Programa / Departamento | Asignatura | Semestre | Bibliografía | Ver libro digital |
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| Pedagogía en Educación Parvularia | Fundamentos de las ciencias sociales | 5 | Cooper, Hilary. (2002). Didáctica de la historia. en la Educación infantil y primaria. Madrid: Morata. |  |
| Pedagogía en Educación Parvularia | Fundamentos de las ciencias sociales | 5 | Belvedere, Carlos. (2015). El discurso del dualismo en la teoría social contemporánea: una crítica fenomenológica. Buenos Aires: Eudeba. | |
| Pedagogía en Educación Parvularia | Fundamentos de las ciencias sociales | 5 | Carretero, Mario. (2007). Documentos de Identidad : la construcción de la memoria histórica en un mundo global. Buenos Aires: Paidós. | |
| Pedagogía en Educación Parvularia | Fundamentos de las ciencias sociales | 5 | Castells, Manuel. (2006). Globalización, desarrollo y democracia: Chile en contexto mundial. Santiago: Fondo de Cultura Económica. | |
| Pedagogía en Educación Parvularia | Fundamentos de las ciencias sociales | 5 | Vigotsky, Lev. (2012). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Crítica. | |
| Pedagogía en Educación Parvularia | Fundamentos de las ciencias sociales | 5 | Larraín, Jorge. (2000). Modernidad, razón e identidad en América Latina. Santiago: Andrés Bello. | |
| Pedagogía en Educación Parvularia | Fundamentos de las ciencias sociales | 5 | Coll, César. (1997). Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento. Buenos Aires: Paidós. | |
| Pedagogía en Educación Parvularia | Fundamentos de las ciencias sociales | 5 | Una crítica Fenomenológica | |