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| Carrera / Programa / Departamento | Asignatura | Semestre | Bibliografía | Ver libro digital |
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| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Alfabetización Digital | 1 | Area M., M. (2008). Alfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación. Síntesis. |  |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Alfabetización Digital | 1 | Salinas, J. y Pérez, A. (2008). Metodologías centradas en el alumno para el aprendizaje en red. Síntesis. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Alfabetización Digital | 1 | Loveless, A. (2017). Nuevas identidades de aprendizaje en la era digital creatividad, educación, tecnología, sociedad.Narcea. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Alfabetización Digital | 1 | Alonso, García, C. M. y Gil Uned, D.(2017). Tecnología educativa. McGraw-Hill. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Habilidades Académicas I | 1 | Navarro, F. (2017). De la alfabetización académica a la alfabetización disciplinar. En: Alfabetización disciplinar en la formación inicial docente. Leer y escribir para aprender, 7-15. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Habilidades Académicas I | 1 | Cassany, D., Luna, M., and Sanz, G. (2017). Enseñar lengua. Barcelona: Grao. Educación. Universidad del Norte Barranquilla (Colombia). | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Habilidades Académicas I | 1 | Rojas-Barahona, C. A. (2017). Funciones ejecutivas y educación: Comprendiendo habilidades clave para el aprendizaje. Ediciones UC. Ros, M. J. D. (2010). Estilos de vida y conductas de riesgo de los adolescentes universitarios. Reduca (Enfermería, Fisioter | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Habilidades Académicas I | 1 | Azuara, M. C. C., Cruz, M. C. E., Fuentes, L., Leiva, N., Montes, S., Natale, L., ... and Stagnaro, D. (2018). La lectura y la escritura en las disciplinas | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Habilidades Académicas I | 1 | Calsamiglia, H., and Tusón, A. (1999). Las cosas del decir: manual de análisis del discurso. Ariel. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Habilidades Académicas I | 1 | Monereo, C. (2001). Ser estratégico y autónomo Aprendiendo). Editorial Graó. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Identidad Profesional del Profesor de Inglés | 1 | Tardif, M. y Cantón, I. (2018). Identidad profesional docente. Narcea. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Identidad Profesional del Profesor de Inglés | 1 | Ruffinelli, A., Cordoba, C. y Cisternas, T. (2017). Iniciarse en la docencia: relatos de once experiencias. Ediciones Universidad Alberto Hurtado. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Identidad Profesional del Profesor de Inglés | 1 | Avalos, B. (2013). ¿Héroes o villanos? La profesión docente en Chile. Universitaria. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado I (Nivel Elemental) | 1 | Boston, L. M. (2008). A Stranger at Green Knowe. Oxford University Press | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado I (Nivel Elemental) | 1 | Greenbaum, S. and Quirk, R. (1990). A Student’s Grammar of the English Language. Essex, UK: Longman. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado I (Nivel Elemental) | 1 | Hancock, M. (2008). English Pronunciation in Use. Intermediate. Self-study and classroom use. Cambridge: Cambridge University Press | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado I (Nivel Elemental) | 1 | Murphy, R. (2007) Essential grammar in use : a self-study reference and practice book for elementary students of English, with answers. Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado I (Nivel Elemental) | 1 | Parrott, M. (2010). Grammar for English Language Teachers. 2nd ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado I (Nivel Elemental) | 1 | Dummet, P., Hughes, J. and Stephenson, H. (2015). Life Level 2A Student Book. Boston: National Geographic Learning. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado I (Nivel Elemental) | 1 | Baker, A. (2006). Ship or sheep? An intermediate pronunciation course. Cambridge: Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado I (Nivel Elemental) | 1 | Basset, S. (2013). Shirley Jolmes and the Cyber Thief. Oxford: Oxford University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado I (Nivel Elemental) | 1 | Hannam, Joyce. (2008). The death of Karen Silkwood | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado I (Nivel Elemental) | 1 | Foreman, P. (2008). The mystery of Allegra. Oxford University Press | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Electivo de Profundización | 10 | Chile. (2007). Constitución Política de la Republica. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Electivo de Profundización | 10 | Centro de Derechos Humanos. (2014). Derechos de los migrantes y refugiados, en Informe Anual de Derechos Humanos en Chile 2014. Santiago: Universidad Diego Portales. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Electivo de Profundización | 10 | Cabello, Juan. (2015). Lectura crítica de la evidencia clínica. Elsevier. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Electivo de Profundización | 10 | Hernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación.McGraw-Hill. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica profesional en Enseñanza Básica | 10 | Montecinos, C. (2012). Muestras de desempeño docente: instrumento para evaluar la calidad de la enseñanza y su impacto en el aprendizaje. Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Profesional en Enseñanza Media | 10 | Montecinos, C. (2012). Muestras de desempeño docente: instrumento para evaluar la calidad de la enseñanza y su impacto en el aprendizaje. Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Currículum | 2 | Zabalza, M. (2007). Diseño y desarrollo curricular. Narcea. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Currículum | 2 | Gimeno Sacristán, J. (1998). El currículum: una reflexión sobre la práctica.Morata. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Currículum | 2 | Grundy, S. (1998). Producto y praxis del curriculum. Morata. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Currículum | 2 | Coll, C. (1991). Psicología y currículum: una aproximación psicopedagógica a la elaboración del currículum escolar. Paidós. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Habilidades Académicas II | 2 | Huete, J. C. S. (2007). Estadística básica aplicada a la educación. CCS. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Habilidades Académicas II | 2 | Del Prado Benavente, A. N. (1992). Estadística básica para planificación. Siglo xxi. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Habilidades Académicas II | 2 | Johnson, R., and Kuby, P. (2008). Estadística Elemental: Los Esencial. Cengage Learning Editores. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Habilidades Académicas II | 2 | Freund, J. E., and Simon, G. A. (1994). Estadística elemental. Pearson Educación. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado II (nivel Pre-intermedio) | 2 | Greenbaum, S. and Quirk, R. (1990). A Student’s Grammar of the English Language. Essex, UK: Longman | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado II (nivel Pre-intermedio) | 2 | Dickens, C. (2008). A Tale of Two Cities. Oxford University Press | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado II (nivel Pre-intermedio) | 2 | Stevenson, R. L. (2008). Dr Jekyll and Mr Hyde. Oxford: Oxford University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado II (nivel Pre-intermedio) | 2 | Hancock, M. (2008). English Pronunciation in Use. Intermediate. Self-study and classroom use. Cambridge: Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado II (nivel Pre-intermedio) | 2 | Murphy, R. (2007) Essential grammar in use : a self-study reference and practice book for elementary students of English, with answers. Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado II (nivel Pre-intermedio) | 2 | Cruttenden, A. (2014). Gimson's pronunciation of English. UK: Routledge. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado II (nivel Pre-intermedio) | 2 | Parrott, M. (2010). Grammar for English Language Teachers. 2nd ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado II (nivel Pre-intermedio) | 2 | Dummet, P., Hughes, J. and Stephenson, H. (2015). Life Level 3 Student Book. Boston: National Geographic Learning. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado II (nivel Pre-intermedio) | 2 | Stewart, M. (2008). The Moonspinners. Oxford: Oxford University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Ética y Ciudadanía | 3 | Cortina, A. (2017). Aporofobia: el rechazo al pobre, un desafío para la democracia. Paidós. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Ética y Ciudadanía | 3 | Bauman, Zygmunt. (2015). Ceguera moral: la perdida de sensibilidad en la modernidad líquida. Editorial Paidós. Barcelona. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Ética y Ciudadanía | 3 | Touraine, Alain. (2009) La mirada social. Un marco de pensamiento distinto para el siglo XXI. Editorial Paidós, Barcelona. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Ética y Ciudadanía | 3 | Cortina, A. (2013). Para qué sirve realmente la ética?. Paidós | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Ética y Ciudadanía | 3 | Bauman, Zygmunt. (2017). Retrotopía. Editorial Paidós. Barcelona. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Ética y Ciudadanía | 3 | Giddens, Anthony. (2000). Un mundo desbocado. Los efectos de la globalización en nuestras vidas. Taurus. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Evaluación | 3 | Díaz-Barriga Arceo, F. y Hernández, G. (2010). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. McGraw Hill. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Evaluación | 3 | Castillo, S. (2010). Evaluación educativa de aprendizajes y competencias.Prentice-Hall. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Evaluación | 3 | Castillo, S. y Cabrerizo, J. (2010). La práctica de evaluación educativa.Pearson. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Evaluación | 3 | Casanova, M. A. (2007). Manual de evaluación educativa. La Muralla. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Evaluación | 3 | Ahumada, P. (1983).Principios y procedimientos de evaluación. Ediciones Universitarias de Valparaíso. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado III (nivel Pre-intermedio) | 3 | Forster, E. M. (2009). A Passage to India. Oxford: Oxford University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado III (nivel Pre-intermedio) | 3 | Greenbaum, S. and Quirk, R. (1990). A Student’s Grammar of the English Language. Essex, UK: Longman | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado III (nivel Pre-intermedio) | 3 | Savage, A. and Shafiei, M. (2006). Effective Academic Writing 1: The Paragraph. Oxford: Oxford University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado III (nivel Pre-intermedio) | 3 | Murphy, R. (2007) Essential grammar in use : a self-study reference and practice book for elementary students of English, with answers. Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado III (nivel Pre-intermedio) | 3 | Parrott, M. (2010). Grammar for English Language Teachers. 2nd ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado III (nivel Pre-intermedio) | 3 | Dummet, P., Hughes, J. and Stephenson, H. (2015). Life Level 3 Student Book. Boston: National Geographic Learning. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial I | 3 | Volante, P. y Muller, M. (2017). 9 Claves ELI: manual de prácticas para equipo de liderazgo instruccional. Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial I | 3 | Vila, I. (1998). Familia, escuela y comunidad.ICE-HORSORI. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial I | 3 | Omer, H. (2018). La nueva autoridad familia, escuela, comunidad. Morata. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial I | 3 | Montecinos, C. (2012). Muestras de desempeño docente: instrumento para evaluar la calidad de la enseñanza y su impacto en el aprendizaje. Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial I | 3 | Bellei, C. (2015). Nadie dijo que era fácil: escuelas efectivas en sectores de pobreza, diez años después. LOM. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial I | 3 | Servat, B. (2007). Sociología para educadores. Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial I | 3 | Bardiza, T. (1997). Teoría y práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares. OIE. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial I | 3 | Fondo de las Naciones Unidas para los Niños (2005). ¿Quién dijo que no se puede? escuelas efectivas en sectores de pobreza. Ediciones MINEDUC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje | 3 | Bermeosolo, J. (2005). Cómo aprenden los seres humanos: una aproximación psicopedagógica.Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje | 3 | Barbera, E., Bolívar, A., Calvo, J. R., Coll, C., Fuster, J., García, M. C., Grau, R., Lopez Cabañas, A., De Manuel, J., Marrero, M., Molla, J., Navarro, M. C., Onrubia, J., Pozo, J. I., Rodríguez, F., Segura, J. M., Soler, M., Teberoski, A., Torres, M. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje | 3 | Delval, J. (2008). El desarrollo humano. Siglo XXI. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje | 3 | Wellman, H. (2014). La construcción de la mente: cómo se desarrolla la teoría de la mente.Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje | 3 | Burman, E. (1998). La deconstrucción de la psicología evolutiva.Visor. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje | 3 | Arancibia, V., Herrera, P. y Strasser, K. (2007). Manual de psicología educacional. Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje | 3 | Saunders, R. y Bingham-Newman, A. (2000). Perspectivas piagetanas en la educación infantil. Morata. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje | 3 | Santrock, J. (2011). Psicología de la Educación. McGraw-Hill. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje | 3 | Papalia, D., Wendkos, S. y Duskin, R. (2009). Psicología del desarrollo de la infancia a la adolescencia. McGraw-Hill. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje | 3 | Santrock, J. (2006). Psicología del desarrollo: el ciclo vital. McGraw-Hill. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje | 3 | Piaget, J. (2001). Psicología y pedagogía.Crítica. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje | 3 | Servat, B. (2007). Sociología para educadores. Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Bases Curriculares del Inglés en Educación Básica y Media | 4 | Román, M. y Diez, E. (2000). Aprendizaje y currículum: diseños curriculares aplicados.Novedades Educativas. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Bases Curriculares del Inglés en Educación Básica y Media | 4 | OCDE. (2004). Revisión de políticas nacionales de educación. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Fundamentos Metodológicos y Principios Didácticos de la Enseñanza del Inglés | 4 | Ur, P. (1996). A course in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Fundamentos Metodológicos y Principios Didácticos de la Enseñanza del Inglés | 4 | Richards, J. and Rogers, T. (2001). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge Universtity Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Fundamentos Metodológicos y Principios Didácticos de la Enseñanza del Inglés | 4 | Long, M. and Richards, J. (1987). Methodology in TESOL. Boston: Heinle. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Fundamentos Metodológicos y Principios Didácticos de la Enseñanza del Inglés | 4 | Brown, H. (2000). Principles of Language Learning and Teaching. Englewood Cliffs: Prentice Hall Regents. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Fundamentos Metodológicos y Principios Didácticos de la Enseñanza del Inglés | 4 | Hedge, T. (2000). Teaching and learning in the language classroom. Oxford: Oxford University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado IV (nivel intermedio) | 4 | Murphy, R. (2007) Essential grammar in use : a self-study reference and practice book for elementary students of English, with answers. Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado IV (nivel intermedio) | 4 | Dummet, P., Hughes, J. and Stephenson, H. (2015). Life Level 4 Student Book. Boston: National Geographic Learning. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés Integrado IV (nivel intermedio) | 4 | Fitzgerald, F. S. (2004) The Great Gatsby. Scribner | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial II | 4 | Díaz-Barriga Arceo, F. y Hernández, G. (2010). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. McGraw Hill. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial II | 4 | Díaz-Barriga Arceo, F. y Hernández, G. (2010). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. McGraw Hill. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial II | 4 | Henriquez, R. (2018). Leer y escribir para aprender historia. Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial II | 4 | Montecinos, C. (2012). Muestras de desempeño docente: instrumento para evaluar la calidad de la enseñanza y su impacto en el aprendizaje. Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial II | 4 | Montecinos, C. (2012). Muestras de desempeño docente: instrumento para evaluar la calidad de la enseñanza y su impacto en el aprendizaje. Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Responsabilidad Social Universitaria | 4 | Bauman, Z. (2015). Ceguera moral: la perdida de sensibilidad en la modernidad líquida. Barcelona. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Responsabilidad Social Universitaria | 4 | Ander-Egg, E. y Aguilar, M.J. (2005). Cómo elaborar un proyecto. Guía para diseñar proyectos sociales y culturales. Lumen/Humanitas. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Responsabilidad Social Universitaria | 4 | Touraine, A. (2009). La mirada social: un marco de pensamiento distinto para el siglo XXI. Paidós. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Responsabilidad Social Universitaria | 4 | Cortina, A. (2013). Para qué sirve realmente la ética?. Paidós | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Responsabilidad Social Universitaria | 4 | Bauman, Z. (2017). Retrotopía. Paidós. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Responsabilidad Social Universitaria | 4 | Giddens, Anthony. (2000). Un mundo desbocado. Los efectos de la globalización en nuestras vidas. Taurus. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Diseño de instrumentos evaluativos para el aprendizaje del inglés en educación básica y educación media | 5 | Ioannou-Georgiou, S. and Pavlou, P. (2005). Assessing Young Learners. Oxford: Oxford University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Diseño de instrumentos evaluativos para el aprendizaje del inglés en educación básica y educación media | 5 | Brown, H. (2004). Language assessment principles and classroom practices. Pearson Education limited. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Diseño de instrumentos evaluativos para el aprendizaje del inglés en educación básica y educación media | 5 | McNamara, T. (2000) Language Testing. Oxford: Oxford University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Diseño de instrumentos evaluativos para el aprendizaje del inglés en educación básica y educación media | 5 | Lindsay, C. and Knight, P. (2006). Learning and Teaching English. Oxford: Oxford University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Diseño de instrumentos evaluativos para el aprendizaje del inglés en educación básica y educación media | 5 | Harmer, J. (2006). The practice of English language. Pearson Education limited. Essex. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés V (nivel intermedio) | 5 | Murphy, R. (2007) Essential grammar in use : a self-study reference and practice book for elementary students of English, with answers. Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés V (nivel intermedio) | 5 | Dummet, P., Hughes, J. and Stephenson, H. (2015). Life Level 4 Student Book. Boston: National Geographic Learning. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Literatura y Culturas Inglesas I | 5 | Brooks-Tyrenman, A., Shuter, J., Smith, J. (2000). Britain 1066-1500. London: Heinemann. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Literatura y Culturas Inglesas I | 5 | Wordsworth, W. y Taylor, S. (1999). Lyrical Ballads: with a few other poems. London: Penguin. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Literatura y Culturas Inglesas I | 5 | Hiebert, F. T., Altoff, P., Fischer, F., Keane, K., Parkinson, W. A., Reid, R., y Ruzo Andre?s. (2019) U.S. history: America through the lens 1877 to the present. Chicago, IL: National Geographic Learning. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Literatura y Culturas Inglesas I | 5 | Hiebert, F. T., Altoff, P., Fischer, F., Keane, K., Parkinson, W. A., Reid, R., y Ruzo Andre?s. (2019). U.S. history: America through the lens. Chicago, IL: National Geographic Learning. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial III | 5 | Ovejero, A. (2005). La convivencia sin violencia recursos para educar.MAD. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Inicial III | 5 | Montecinos, C. (2012). Muestras de desempeño docente: instrumento para evaluar la calidad de la enseñanza y su impacto en el aprendizaje. Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Didáctica de la Enseñanza del Inglés en Educación Media | 6 | Ur, P. (2012). A Course in Language Teaching (Revised). Cambridge: Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Didáctica de la Enseñanza del Inglés en Educación Media | 6 | Harmer, J. (2007). How to Teach English. Pearson | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Didáctica de la Enseñanza del Inglés en Educación Media | 6 | Harmer, J. (2004). How to Teach Writing. Longman | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Diversificación de la Enseñanza para el Aprendizaje | 6 | Ainscow, M. (2000). Desarrollo de escuelas inclusivas.Narcea. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Diversificación de la Enseñanza para el Aprendizaje | 6 | Ainscow, M. (2000). Desarrollo de escuelas inclusivas.Narcea. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Diversificación de la Enseñanza para el Aprendizaje | 6 | Torres Santomé, J. (2017). Políticas educativas y construcción de personalidades neoliberales y neocoloniales.Morata. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Diversificación de la Enseñanza para el Aprendizaje | 6 | Gómez, M. (2017). ¿Por qué enseño como enseño?: tres actividades para aprender ciencias. Morata. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés VI (nivel intermedio superior) | 6 | Austen, J. (1990) Emma. Bantam | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés VI (nivel intermedio superior) | 6 | Murphy, R. (2007) Essential grammar in use : a self-study reference and practice book for elementary students of English, with answers. Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés VI (nivel intermedio superior) | 6 | Dummet, P., Hughes, J. and Stephenson, H. (2015). Life Level 5 Student Book. Boston: National Geographic Learning. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Lingüística aplicada | 6 | Fromkin, V., Rodman, R., Hyams, N., Amberber, M., Cox, F., and Thornton, R. (2014). An introduction to language. South Melbourne, Vic.: Cengage. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Lingüística aplicada | 6 | Lightbown, P. M., and Spada, N. (2018). How languages are learned. Oxford: Oxford University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Lingüística aplicada | 6 | Mitchell, R., Myles, F., and Marsden, E. (2019). Second Language Learning Theories. London: Taylor et Francis Ltd. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Lingüística aplicada | 6 | Ellis, R. (2019). Understanding second language acquisition. Oxford: Oxford University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Literatura y Culturas Inglesas II | 6 | Burns, W. E. (2010). A brief history of Great Britain. New York: Checkmark Books. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Literatura y Culturas Inglesas II | 6 | Hiebert, F. T., Altoff, P., Fischer, F., Keane, K., Parkinson, W. A., Reid, R., y Ruzo Andre?s. (2019). U.S. history: America through the lens 1877 to the present. Chicago, IL: National Geographic Learning. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Intermedia I | 6 | Ovejero, A. (2005). La convivencia sin violencia recursos para educar.MAD. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Práctica Intermedia I | 6 | Montecinos, C. (2012). Muestras de desempeño docente: instrumento para evaluar la calidad de la enseñanza y su impacto en el aprendizaje. Ediciones UC. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés VII (Nivel Intermedio Superior) | 7 | Murphy, R. (2007) Essential grammar in use : a self-study reference and practice book for elementary students of English, with answers. Cambridge University Press. | |
| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Inglés VII (Nivel Intermedio Superior) | 7 | Dummet, P., Hughes, J. and Stephenson, H. (2015). Life Level 5 Student Book. Boston: National Geographic Learning. | |
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| Pedagogía en Inglés para Enseñanza Básica y Media | Proyecto de grado (PEDING) | 9 | Bisquerra, R. (2004). Métodos de investigación educativa. CEAC. | |